教育的意义和作用
1、在学校中，老师们都会教导学生，今后要做一个对社会有用的人，要做一个有爱心的人，要做一个善良的人，要做一个意志力坚强的人等等。一个孩子是否具有这些良好的思想意志，学校的教育占一部分功劳，其实很大程度上，取决于家庭的影响，良好的家庭教育，对孩子的品德、意志、性格，都有着很重要的作用。
2、良好的现代教育能提高人们的责任感、国家及民族意识，人们能高效率地创造财富并且能正确地运用最终回报社会、促进社会的发展。
3、第七,规范了义务教育的办学行为.
4、②国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分从根本上说，国防教育和社会主义精神文明建设都是为了提高公民的素质，都是为了培养合格的人才，都是为了激励全国人民把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。正是由于国防教育和社会主义精神文明建设在目的、内容、手段上的一致性，才使得前者成为后者一个必不可少的组成部分，并进一步显示出了国防教育在增强民族凝聚力，提高全民素质的社会主义精神文明建设中的重要作用，表现出了国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分的特殊地位。
5、九年义务教育，是义务的，孩子上学的费用大部分由国家负担，孩子是享受国家福利的。义务教育，保证了适龄儿童和青少年的受教育权。义务教育，提高了国民素质，降低了文盲率。减轻了贫困学生家庭负担，国家规定家境贫困的学生可以减免学杂费用。义务教育降低了童工的出现率。
6、现代教育是随着社会发展的需求，有着现代社会的形象和人才，现代教育坚持马克思列宁主义的理论，毛泽东思想的理论去武装青少年，坚持中国共产党的领导，坚持社会主义建设新的里程，为祖国为人民谋幸福，这是现代教育必须的一门课程，生活意义就是为祖国贡献力量。
7、教育政策的意义在于依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为准则，可以有效的解决教育问题，实现教育目标。
8、从教育法制建设角度讲,新《义务教育法》的出台也是中国教育法制建设一个新的、重要的标志.新《义务教育法》总结了《义务教育法》实施20年来的历史经验和教训,对《义务教育法》作了一次全面的、重大的修改.
9、第四,进一步完善了义务教育的管理体制,强化了省级的统筹实施
10、相反，若学生学习大大超前于学习准备，就会拔苗助长，不仅难以掌握正在学习的知识和技能，而且还会产生不愉快的效果，使其害怕和逃避学习。
11、通过美育培养学生的审美能力，审美的观点和方法，这对他们正确的对待和处理美与丑对于错都是非常重要的。
12、学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心里发展的水平和特点。
13、美育是教育的内容之一。我们国家的教育方针明确的要求对教育者的教育应该是德智体美劳五育并举。所以美育在实现人才的培养目标当中，是具有着重要的地位和作用的。
14、在语言教学中，我们充分运用现代教育技术来创设一个轻松愉快、优美的语言环境，让幼儿展开想象的翅膀，激发幼儿的语言表达欲望。大班多媒体语言活动《小蟒鲜找妈妈》，通过一系列动态的画面和小蟒抖与鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈等之间的对话，感受探究生命过程的乐趣。幼儿们很轻松地就理解了故事的整个过程，能模仿课件用不同的语速、声调及体态语言表演故事。在整个教学过程中，幼儿参与的热情非常高：一幅幅富有动态的画面，让幼儿觉得就像在看动画片，一个个都喜欢得不得了，而教育目的却轻而易举地达到了。
15、新义务教育法的实施意义:
16、第一,指明了义务教育均衡发展这个根本的方向.
17、一方面，以爱国主义为精神支柱的国防力量是不可战胜的，而国防教育的主要作用正是激发公民的爱国热忱，为国防建设奠定坚实的思想基础。另一方面，一个国家要从事国防建设，必须注重两个方面的内容：一是物质方面的建设，二是精神方面的建设，主要是国防教育。
18、同时，学习也会促进学生的心理发展，新的发展又为进一步的新学习做好准备。
19、成功的家教造就成功的孩子，相反，失败的家教造就失败的孩子。孩子是父母的镜子，父母对孩子性格的形成起到决定性的作用。家庭是成功孩子的出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，在孩子的成长过程中，孩子的身心健康，智力发育，品德修行，为人处世的道理等都是父母负责的。因此，良好的家庭氛围造就孩子良好的品格。
20、多年后的今天，我们仍能感受到当年何子渊等人的现代“教育革新”给近代中国历史进程带来的震撼。
21、运用现代教育技术可以使教学信息形象化、生动化、综合化，因此教学中运用现代教育技术对幼儿更具有吸引力，较易达到教学目的。具体作用体现在以下几个方面：1.多媒体在幼儿教学中的运用，培养了幼儿的兴趣。
22、第二,明确了义务教育承担实施素质教育的重大使命.
23、如果学生的学习滞后于学习准备，就会白白浪费许多学习的机会。
24、新《义务教育法》的通过,对新世纪的中国教育发展来说,是一件具有深远意义的大事.
25、第九,增强了《义务教育法》执法的可操作性.
26、普及现代教育以提高民族的综合素质，提高民族的创新能力和科技水平。现代教育的产生和发展是受教育系统内外多种复杂因素制约的，但归根结底是由社会生产力发展水平决定的。这是历史唯物主义在现代教育产生和发展问题上的基本观点。
27、第三,新的《义务教育法》回归了义务教育免费的本质.
28、第六,保障接受义务教育的平等权利.
29、普及现代教育以提高民族的综合素质，提高民族的创新能力和科技水平，这有助于提高一个国家的综合国力；
30、义务教育法的实施对中国教育的影响:
教育的意义和作用
31、制定教育政策可以很好的的应对教育中出现的各种问题，他可以增强依法自我保护的意识以及能力，可以提高依法从教的素养。同时还可以提高依法从政的素养，还可以推动教育法学学科的发展。
32、学习准备不仅影响新学习的成功，而且也影响学习的效率。在学校的教育中，如果教育内容及措施能使学生的学习与其学习准备相适应，那么就能保证学生的学习在时间和精力的消耗上“经济和合理”。
33、义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
34、完善人们（受教育者）的知识构架和体系——无可否认现代教育体系有个人自学不可替代的优越性，当然现代教育是否成功也取决与个人的努力程度；
35、第五,确立了义务教育经费保障机制.
36、第八,建立了义务教育新的教师职务制度.
37、答：①国防教育是建设和巩固国防的基础
38、从义务教育发展来看,关乎整个民族素质的提高和民族的复兴,对整个教育的发展具有奠基性意义和深远的历史作用,是义务教育的一个新的里程碑.无论从义务教育本身、教育法制建设,乃至中国教育事业的发展来说,都有深远的意义.