狼的故事讽刺了什么
1、从屠夫的角度，我们生活中总会遇到像恶狼一样的困难，但我们要像屠夫一样勇敢斗争，不能妥协退让，这样才会取得胜利。
2、蒲松龄（1640-1715），清代文学家，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今山东淄博市）人。蒲松龄一生热衷功名，醉心科举，但他除了十九岁时应童子试曾连续考中县、府、道三个第一，补博士弟子员外，以后屡受挫折，一直郁郁不得志。
3、《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。本文选自《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，（聊斋：书斋名；志：记录；异：奇怪的故事）书共有短篇小说491篇。
4、作者简介
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6、他一面教书，一面应考了四十年，到七十一岁时才援例出贡，补了个岁贡生，四年后便死去了。一生中的坎坷遭遇使蒲松龄对当时政治的黑暗和科举的弊端有了一定的认识；生活的贫困使他对广大劳动人民的生活和思想有了一定的了解和体会。因此，他以自己的切身感受写了不少著作，今存除《聊斋志异》外，还有《聊斋文集》和《诗集》等。
7、从狼的反面角度，我们不能像狼一样贪婪狡猾，不然终会自取灭亡。
8、告诉我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。
9、《狼三则》都是写屠夫在不同情况下遇狼杀狼的故事。
10、屠夫看时机已经成熟，上去杀了在他面前假睡的狼，刚想离开，却发现先前的那只狼在麦秸垛后面挖洞，准备从后面袭击屠夫，狼的技俩还真多，只是徒增笑料罢了。
11、文中狼可谓是狡猾贪婪，屠户也由一开始对狼的这种本性缺乏认识抱有幻想，但最终醒悟，化被动为主动，当机立断，奋起杀狼，说明对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争，也说明了人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。
12、第一则着重表现狼的贪婪本性，启示是：贪婪会使自己丧命，要分清主次，不因小失大。
13、从狼的正面角度，新颖独特，贪婪狡猾的恶狼，最终被机智勇敢的屠夫反杀。但故事中一狼假寐，一狼坐于前的两廊间，默契配合，团结协作，让我们看到了狼的团结协作。人亦如此，一个人走的很快，一群人才走的更远。
14、《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。
15、第二则着重表现狼的欺诈伎俩，启示是：讽刺像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。对待像狼一样的恶势力，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
16、第三则着重表现狼的爪牙锐利，启示是：有勇无谋必败，做人要随机应变，发挥自己的特长，扬长避短。
17、无论狼多么狡诈，奸滑，都不要被他的表象所迷惑。一只狼在屠夫面前假睡，为了放松屠夫的警惕，给另一只狼争取时间。
18、作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，又是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢的人面前，终究难逃死亡的命运。
19、《聊斋志异》中有狼三则。其一被苏教版义务教育语文课本八年级下册收录为“专题《狼》”，其二被选为沪教版义务教育语文课本八年级下册第34课《狼》，鲁教版义务教育语文课本六年级下册30课《狼》，2016年新审订人教版义务教育语文课本七年级上册第18课《狼》和部编义务教育课本七年级上册第20课《狼》。
20、《狼》这篇课文告诉我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
21、《狼》告诉人们的道理：对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。屠夫手中有屠刀，贸然上前杀了屠夫自己也会受伤，而受伤的狼。在自然界中是很难生存的。这个道理狼比谁都清楚。
22、狼文言文告诉了我们一个道理：面对像狼一样的恶人，无论怎样狡猾，终归是要失败；面对像狼一样的邪恶势力，只要敢于斗争、善于斗争，才能取得最后胜利。
23、主要写了一个屠夫回家途中遇到两只饿狼，与狼斗智斗勇，最后将狼斩杀的故事。“久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首”这里可以看出屠夫识破了两只狼的诡计，一只狼迷惑屠夫，一只狼想从背后偷袭！描绘出一个机智果敢的屠夫形象。而狼则是一个，贪婪狡猾的形象，结果最后被斩杀。
24、赞扬了屠户的机智勇敢，揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，并告诉我们，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。