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中班石头的声音教案?
目标石头的声音描写，要求孩子们用自己的语言来描写石头的声音，并且能够独立完成，讲课分析老师可以收集一些资料，关于石头的声音，如声音的特点，声音的大小，声音与其他声音的不同之处等等，先不要告诉孩子，先让孩子利用自己的语言发挥自己的想象进行描写，然后把资料发给孩子进行对比孩子挑选自己比较喜欢的语言和描写方法来进行描写，最后，完成教学任务课堂反馈对于描写比较好的孩子进行表扬，对于有问题的指出，其中的问题进行更正，以达到每一个孩子完成任务
科学有声音的小瓶子教案?
1、大胆探索让瓶子发出声音的方法，并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲述自己的发现。 2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。 3、喜欢动手制作音乐瓶子，体验声音游戏的乐趣。
中班声音从哪来优质教案?
1.认识音叉 教师：小朋友们请看，你们知道这是什么吗？（教师出示音叉，引导幼儿观察） 教师：请大家保持安静。听，是什么声音？（教师敲一下音叉，发出嗡嗡的声音） 教师：小朋友们，它的名字就叫做音叉。谁来说一说，音叉什么样？（鼓励幼儿仔细观察音叉，描述音叉的外形特征） 2.幼儿探索音叉 尝试一：敲击音叉，发现什么了？ 教师：现在，老师把音叉发给大家，小朋友们亲子试一试。
《声音是什么》教学设计?
教学目标 1．知道声音是由于物体的振动产生的，固体、液体和气体都能发声。 2．知道声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。 3．了解声音是一种波，知道声波具有能量。 4．使学生在探究活动中初步了解科学探究的方法，培养实验和思维能力，在科学探究中体验成功的喜悦，激发科学探究的兴趣。 教具、学具、实验器材 教具：音乐卡小喇叭、注射器、收录机、音叉、橡皮锤、铁架台、细线栓着的乒乓球、小纸人（底部插有大头针）、水槽、水、两个小石块、塑料弹簧、蜡烛、火柴。 学具、实验器材：每组橡皮筋两根、烧杯两只（装有适量水）以及学生自制土电话等实验器材。 教学重点、难点 重点：声音的产生和传播 难点：声波