藤野先生的主要内容用一句话概括
1、藤野先生连鲁迅文法的错误也加以指正，这也反映了他治学严谨、认真负责、一丝不苟。
2、第三大段（36~38）：主要写作者离开仙台后对藤野先生的怀念之情。
3、添改“我”抄的讲义——表现先生对学生关心,认真负责；
4、《藤野先生》文章内容用小标题可以概括如下，1，离开仙台。2，东京初识。3.修改讲义。4.纠正解剖图。5.关心实习生活。6.了解裹脚问题。7处理匿名信事件。
5、主要内容：全文可以分为三大段。
6、第二部分（4——35自然段）:描写了作者在仙台与藤野先生的相识，相处和理解，交代了作者弃医从文的原因，赞扬了藤野先生的崇高品质。
7、先生关心“我”的解剖实习——表现他对不同文化的尊重,关心学生思想意识的进步；
8、藤野先生的第一节课——表现先生中规中矩,学究气,略有些古板；
9、这本书的主要原因是通过藤野先生这个角色，展示了一个教育者的责任和担当，以及他对学生的关爱和教育方法的探索。
10、先生纠正“我”绘的解剖图——表现他对学生的严格要求,循循善诱；
11、第一部分（第1-3自然段）：东京见闻，交代见藤野先生的缘由。
12、东京印象——前往仙台求学的缘由。
13、第一部分（1——3自然段）:写见到藤野先生之前，作者在东京的见闻和感受，交代作者离开东京去仙台的原因。
14、《藤野先生》全文共38个自然段，分段及段意为：
15、《藤野先生》小标题可以按时间的推移丶地点的转换和事情发展的先后顺序概括为：
16、回到国内——对藤野先生的怀念。
17、先生想了解中国女人裹脚情况——表现他严谨求实精神,对骨学的浓厚兴趣。
18、第二部分（第4-35自然段）：写在仙台与先生的相识、相处和离别。
19、第三部分（36——38自然段）:描写了作者离开仙台后对藤野先生的怀念之情，以及藤野先生的崇高精神对作者的激励和鼓舞。
20、讲了藤野先生极其热情诚恳地为鲁迅敢解剖尸体感到高兴。
21、藤野先生在故事中通过自己的努力和智慧，帮助学生们克服困难，成长为优秀的人才。
22、藤野先生的主要内容是讲述了一个老师的故事。
23、这本书不仅仅是一本教育类的作品，更是对教育理念和教育方法的思考和探索。
24、这是一篇回忆性散文，记叙了作者与藤野先生交往的一段经历，以及作者弃医从文的心路历程。
25、“‘然而解剖图不是美术，实物是这么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。’”
26、“‘我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。’”
27、第二大段（4~35）：主要写作者到了仙台，如何与藤野先生相处，并交代了弃医学文的原因。
28、《藤野先生》一文主要讲的是藤野先生对鲁迅学习的帮助。其中，藤野先生帮鲁迅修改讲义“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”
29、对藤野先生写了六个典型事例：
30、上讲堂忘记带领结——对外表不拘小节；
藤野先生的主要内容用一句话概括
31、显然，帮鲁迅改血管，不允许有半点偏差，反映了藤野先生非常的严谨认真。
32、仙台求学——与藤野先生相识丶相处和离别。
33、第一大段（1~3）：主要写了作者在东京的所见所闻所感，并交代了为什么转到仙台学医。
34、第三部分（第36-38自然段）：离开仙台，叙述作者对藤野先生的怀念。