知行合一自强有为校训
1、博学善思：意为广博宽泛地获取知识，充实提高自己；同时还要善于思索，触类旁通，学以致用。
2、二、北部湾大学大学精神释义
3、“美美与共，知行合一”就是讲理论和实践要合而为一，意为不同民族间要相互尊重、欣赏和赞美对方文化，合一并进。
4、吉林工商学院校训：博学善思厚德自强
5、校训德才兼备下一句是知行合一。
6、"博观"，广览博察也。典出：《史记•平津侯主父列传》："臣闻明主不恶切谏以博观，忠臣不敢避重诛以直谏。"又唐韩愈《祭田横墓文》："余既博观乎天下，曷有庶几乎夫子之所为。"再清曾国藩《孙芝房侍讲刍论序》："著书之多，与茮云异，而其博观而慎取则同"。"内省"，内自省察也。典出：《论语•颜渊》："内省不疚，夫何忧何惧？""达道"，解释：通行不变之道。出处：《礼记.中庸》："和也者，天下之达道也"。"知行"，识见与践行也。典出：明王守仁《传习录》卷上："只説一箇知，已自有行在；只説一箇行，已自有知在。古人所以既説一箇知，又説一箇行者，只爲世間有一種人懵懵懂懂的任意去做，全不解思惟省察也，只是箇冥行妄作，所以必説箇知，方纔行得……某今説箇知行合一，正是對病的藥"。
7、吉林工商学院是2007年3月经国家教育部批准，由原吉林财税高等专科学校、吉林商业高等专科学校和吉林粮食高等专科学校合并组建的省属公办本科院校。2015年12月，学校被批准为吉林省首批地方本科高校转型发展试点单位。
8、湘雅是一部用湖湘文化之笔书写了百年才沉淀下来的医学史诗。《湘雅健康》杂志创刊之际，我们怀着敬重的心情，从人文的角度来解读湘雅精神的内核，让湘雅这座医学文化的宝藏，以太阳的姿态走近渴求健康知识的大众百。湘雅是湘雅人的湘雅，也是中国人的湘雅，更是世界人们的湘雅。
9、"海涵"，面大海，临浩瀚，以海之气象涵养之也。详解其义有三：一曰大学地理，位于钦州；二曰特色学科，海洋类学科；三曰大学理念，开发北部湾。"春育"，春风化育，谓大学以育人为本，且以春风化育之道育一代新人。"鹏举"，大鹏振羽，其翼垂天也。谓大学之发展前程无量，亦谓以大学之发展，来发展钦州，发展北部湾，辐射东南亚亦为前程无量之伟业也。"南天"本谓大学所在南方。因其本意有有时特指岭南地区之义，故大学之服务，生源，学术资源俱在南天也。此大学精神突出学校位于良港，辐射东南亚，以育人，海洋气象为特色。
10、多万湾大人兴逢盛世,不断践行“海涵春育,鹏举南天”的大学精神,不断弘扬“敢于向困难说不,敢于挑战不可能,敢于自我革新”的办学精神,不断抒写爱国奉献的辉煌篇章。
11、“十三五”申硕点、创大学,均获功成。“十四五”申博目标已定,全体师生斗志昂扬。立德树人秉持国之大者,勇立潮头不负荣光使命。
12、"海涵春育"典出：《艺文类聚卷四六》所引南朝梁王僧孺《为临川王让太尉表》："陛下海涵春育，日镜云伸，追大道之无私"；此外"海涵"又见宋苏轼《湖州谢上表》："此盖伏遇皇帝陛下，天覆羣生，海涵万族"。"鹏举"见曹植《玄畅赋》："希鹏举以抟天，蹶青云而奋羽"。"南天"指南方。有时特指岭南地区。唐李颀《送卢少府赴延陵》诗："北固波涛险，南天风俗殊。"金周昂《北行》诗："北塞甘长别，南天欲远征。"
13、南昌航空大学校风：勤奋、文明、求实、创新。
14、博学出自《礼记.中庸》指的意思是博学广闻，厚实知识，不懂就问。
15、作为大学文化的载体，民大融合了中国56个民族的优秀文化，也体现着学校自身对世界各民族优秀文化的包容﹑尊重和借鉴态度，在价值体系上表现出明显的文化自觉特征；
16、湘雅校训是“公勇勤慎，诚爱谦廉，求真求确，必邃必专”
17、“德才兼备”通常是指既具备高尚的道德品质，又具备扎实的专业才能。而“知行合一”则是指理论与实践相结合，既要有知识，也要能够解决实际问题。这两句话结合起来，是很多学校对师生的共同要求，即要在品德和能力上同时进步，知与行相辅相成。
18、一、北部湾大学校训典故
19、——北部湾大学校训
20、德才兼备、知行合一”的校训，是北航师生广泛认同的做人做事的行为和准则
21、临浩瀚，立高远，是为博观，博观者，海之胸襟，海之视域也；如"博观"意在向外，则"内省"重在向内。内省之义有孟子"三省吾身"之谓，故重内在之道德修养，重内力内功之修炼，而内外结合，乃成人成才之关键。此二者又合于"达道"，"达道"其关键在"和"。"和"对己，在"中和"，万物求其"中"，既不过也无不及，恰如其分也：对外，则在"和谐社会"之构建。而"知行"则在知与行，即理论与实践之转换，同一。大学精神在于学校之特色，学校之宗旨；大学校训则在办学者，师与生之身体力行也。两者相辅相成。
22、中南的校训是”知行合一，经世致用“。“经世致用”，又称经世致用之学。是中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要求经书研究与当时社会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案的治学方法。其特点是以解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。“经世致用”是中华文化特别是湖湘文化的精华，起源于明清之际著名思想家顾炎武、王夫之等人的学说。“经世”的内涵是“经国济世”，强调要有远大理想抱负，志存高远，胸怀天下，侧重“形而上”；“致用”的内涵是“学用结合”，强调要理论联系实际，脚踏实地，注重实效，侧重“形而下”。专家认为，把“经世致用”作为校训，一是体现了我校的文化传承，有湖湘特色，并与孙中山先生早年为湘雅的题词“学成致用”一脉相承。二是有利于引导中南学子把远大理想抱负和锲而不舍努力结合起来，既要志存高远，敢为天下先，又要脚踏实地，从点滴做起。三是有自己个性，通过对大量中外名校校训的查阅，未发现雷同者。
23、热烈欢迎广大学子报考、就读南昌航空大学，为今后建设我们美好的祖国，作出更大的贡献！
24、“美美与共,知行合一”校训有三层含义：
25、博学善思，厚德自强：意为要有丰厚的知识、深邃的思想、高强的本领、高尚的品德，创新超越，自强不息，实现人生的理想，成为社会的栋梁之才。
26、南昌航空大学校徽：图案中心为三个飞行器，外环上部为南昌航空大学中文名称，附有1952，下部为英文全称。
27、吉林工商学院校训：博学善思，厚德自强。
28、一、北部湾大学大学精神典故
29、吉林工商学院校训的含义
30、“知”是认识，即对于万物事理的思惟省察，对于人生哲理的领会理解。“行”是实践，即把所明白的道理运用和落实到人伦日用。“知行合一”，就是强调认识与实践的统一，包括：一、既注重知，又注重行;二、既知得透彻，又行得切实;三、既以知为行的主宰，又以行为知的归宿;四、既重知向行的转化，又重行对知的更新和发展。
知行合一自强有为校训
31、厚德出自《易传》指的意思是人应该有像大地一样宽广深厚的高尚品德。
32、校训“德才兼备”的下一句通常为“知行合一”。
33、——北部湾大学大学精神
34、二、北部湾大学校训释义
35、合起来的意思一般是指的一种教育理念，教育人要有宽广深厚的高尚品德，还要有渊博的知识，不懂就问的精神，而且学的知识要运用起来，知识要和行动不分离。厚德是：心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私。见于《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”
36、数十载锤炼形成的“博观内省,达道知行”的校训,薪火相传,历久弥坚。今天的北部湾大学面朝大海,向海图强,人才荟萃,实干兴邦。
37、大连理工大学校训：海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一
38、博观内省、达道知行
39、“厚德笃学知行合一”八字校训要求全院师生员工自觉加强思想道德修养，专心致志做学问。既要追求真理、善于学习，又要勇于实践，敢于创新，理论与实践相结合，在实践中不断学习、不断提高、不断创造，运用所学知识解决现实问题。同时，也要笃行诚信，言行一致，表里如一。这不但涵盖了“德、知、技、能”等职业技能教育必不可少的各种因素，充分体现“以人为本”的现代教育思想，也体现了现代职业技能教育重要的价值取向和高等职业教育的办学特色。
40、校训“德才兼备，以明天成就自己”意味着除了具备才学，还必须具备高尚的道德品质，才能在未来的日子里实现自己的梦想。一个人的成就不仅仅取决于他的知识和技能，更取决于他的人品和价值观。因此，我们要努力发展我们的多方面才能，同时也要注重提高我们的道德水平，成为一个好的人，一个有价值的人。只有这样，我们才能为我们的社会和世界做出真正的贡献，迎接我们光明的未来。
41、中南对于创新创业的支持力度很大，经常会有各种各样的比赛和项目资助，真金白银的投入而不只是口头鼓励或者是发个奖状意思意思。中国大学生创业网落户中南，就业方面中南数次被评为最受企业欢迎的大学，而且在一入学就有生涯规划等课程帮助学生定位，以期来日成功成才，
42、"海涵春育，鹏举南天"
43、"博观内省，达道知行"
44、校训：日新自强，知行合一。
45、知行合一是明代著名思想家王阳明提出的理论，主张知不离行，行不离知。
46、中南大学，9月19日，中南大学党委书记高文兵在给2014级新生的开学第一堂课上，提到了中南大学的校训“知行合一、经世致用”，相比此前的校训“经世致用”，新校训增加了“知行合一”四字。
47、厚德自强：意为追求崇高，加强品德修养；同时还要发奋图强，拼搏进取，厚积薄发，走向成功。
48、“美美与共,知行合一”是中央民族大学的校训。
49、海涵春育、鹏举南天