四年级下册第9课仿写一首小诗
1、它们在诉说着人类的梦想，
2、好像比春天时更有活力。
3、大口呼吸。
4、金色的树叶。
5、鱼儿也和蝌蚪说悄悄话。
6、“突破你自己！”
7、地打开。
8、披了一身碧衣。
9、定出自你手。
10、柳树梳着细长的头发。
11、像是在讲述着万千故事。
12、对于四年级的孩子，可以选择一些简单易懂的植物，如向日葵、小草、玫瑰等，用简单朴实的语言来描绘它们的美丽与生命力，营造出美丽的意象和情感共鸣。
13、有一颗银杏。
14、你总是在我们
15、毛绒绒的尖刺，
16、因此，在仿写白桦诗时，押韵是非常重要的，也是需要注意和掌握的。
17、给小草穿上绿衣服，
18、仿佛涂上黄色。
19、是谁教会了你作画，
20、篇三：四年级现代诗仿写
21、因为仿写古诗可以提高对古诗词的理解和创作能力，同时也是学习古诗词的一种有效方式
22、拆开你时，
23、挤在一起，
24、有一盆仙人球。
25、蛋蛋的清香随风飘扬。
26、带着跳跃的脉搏。
27、可以仿写植物的诗歌。
28、五颜六色的
29、渐渐地，
30、[现]范祖名
四年级下册第9课仿写一首小诗
31、娇滴滴的花瓣
32、因为在这一课的教学中，老师要求学生仿写古代诗歌《白桦》，并要求押韵，这是为了让学生加深对韵律和押韵的理解和应用。
33、对于仿写古诗，学生可以先学习原诗的意境，领会其中的情感与思想，然后抓住其中的核心，进行创新与发挥，同时注重诗歌的韵律、格律，力求言简意赅、行云流水，这样就能够完成四年级下册第九课的要求了。
34、可以自创2.因为四年级下册已经学习了很多关于诗歌的知识和技巧，可以运用这些知识和技巧来自创诗歌。
35、活像一颗摇钱树。
36、锋利无比如宝剑。
37、带着欢快的小曲。
38、等睁开眼睛
39、录下来。
40、你知道否，
41、天空到处是你的笔迹;
42、学生需要仿写古诗三首。
43、梅雪才几时，又是春千树。
44、春天来啦。
45、[现]薛思琪
46、也在守护着人类的希望。
47、花朵上的蝴蝶，
48、那大地的新衣，
49、秋天仿佛染了头发。
50、仿佛撑开巨伞，
51、撒下令人陶醉的芬芳
52、身披铠甲如战士。
53、你可以选择喜欢的古诗进行仿写，在仿写过程中可以尝试用自己的语言和思想去表达，这样能够更好地体会和理解古诗的内涵和意义。
54、它们让我感到自己是多么渺小，
55、春天来啦！
56、你就出现两个
57、一阵风吹来。
58、我们却能听出你的脉搏;
59、在我家院中。
60、白亮亮的槐花。
四年级下册第9课仿写一首小诗
61、天涯依依风，信不思无处。
62、那火红的太阳
63、森林里想起了溪流声，告诉我，
64、是的，。
65、金色的扇子随风舞蹈。
66、蜜蜂在白花绿叶间采蜜。
67、给你脱下衣服，
68、你不言语，
69、神奇又多彩。
70、散发着神秘的光芒，
71、所有的花草树木，
72、篇二：四年级现代诗仿写
73、微小的种子，
74、在我的学校，
75、漫天飞舞。
76、在自创诗歌的过程中，可以尝试不同的诗歌形式和风格，表达自己的情感和思想。
77、批了一身金甲。
78、在我的房间。
79、满目葱葱青山远，淡看斜阳路。
80、是你幻想时
81、春姑娘踏着轻盈的脚步。
82、别怪我看出了端倪，
83、繁星仿佛是无数的眼睛，
84、篇一：四年级现代诗仿写
85、给大地穿上新衣，
86、此外，押韵也可以提升文章的美感和幽默感，使得读者更容易产生共鸣和热情。
87、我就闭眼；
88、遮住火热的阳光。
89、幼嫩的枝叶，
90、最纯洁天真的笑容
四年级下册第9课仿写一首小诗
91、你们是夜空中最耀眼的明珠，
92、在微风中翩翩起舞。
93、它们在夜空中翩翩起舞，
94、微风吹拂着，
95、别人的话
96、鸟儿歌唱着，
97、繁星，繁星，你们是如此美丽，
98、春已因你害羞，
99、带着向上的力量。
100、仿佛涂上深绿色。
101、心中感到无限的美好和神奇，
102、有一棵槐树。
103、它们默默地注视着我们，
104、你为春作了一首绝赞的小诗。
105、麦苗们从土里探出了头，
106、再小心翼翼
107、来到了人间。
108、补充包。
109、你却能把
110、我想（一）我想把小手,化作三秋桂子,飘香宇宙,连嫦娥也频频回望.我想把脚丫,化作潺潺流水,让母亲河永远载舟远航.我想把眼睛化作中秋的月亮,榕树下的孩子我想把身体化作肥沃的土地,让西北部的不毛之地,...
111、好似美丽的仙女。
112、你定懂诗，
113、你不张扬;
114、在乡下的院中。
115、也让人们心中充满了感恩。
116、植物是大自然的美丽构成之一，它们的形态和色彩都具有极高的艺术价值，是诗人们喜欢描绘的素材之一。
117、我才可以
118、屋檐下冒尖的小草告诉我。
119、微风肯定在与你轻语，
120、我凝望着这些闪烁的繁星，
四年级下册第9课仿写一首小诗
121、因为这是四年级下册第九课的要求，通过仿写古诗，可以提高学生的语言表达和创新能力，同时也能够加深学生对古诗文的理解和欣赏，培养学生的审美情趣。
122、让我重新回到了升级的世界。
123、你们的光芒，让人们感到温馨，
124、同时，可以参考其他优秀的诗歌作品，扩展自己的诗歌视野和创作能力。
125、叮咚作响。
126、大地甘愿当你的宣纸。
127、光彩夺目
128、百花园里的花，
129、一串串珍珠似的。
130、湖面上荡起的涟漪告诉我，
131、莫说花红莺燕好，寂寞年华误。
132、不理你的时候，
133、在写植物的诗歌时可以从植物的外在形态、内在品质或与人类之间的关系等多个方面展开，尝试通过自己的语言和视角，表达出植物的魅力和自然之美。
134、有一株小花。
135、小河流动着，
136、也让我感到生命是多么的壮丽。
137、你在每个路人的眼中留下了一幅精美的画;
138、不然你怎么懂得如此意境?
139、同时，仿照绿写的诗歌也可以作为参考和启发。
140、和少年说：
141、春天来了。
142、需要仿写古诗三首
143、您好，繁星闪烁，如同一颗颗宝石，
144、一直不在，
145、那天上璀璨的明星
146、柔中带刚如是它，
147、默默地，
148、我们却能永远记住你的美。
149、都在窃窃私语，
150、摘自网络。