体育研磨课的收获?
体育课研磨课的收获我们知道，我们如果要把一节课上的非常优秀，那么就需要老师不断的去研磨，那么在研磨课的时候，就需要各种老师推荐你进行听听的时候发现问题，然后将一些问题纠正，那么我们的收获就是大家给我们的指导，我们对我们来说是不是有效的，能不能够帮助我们更好的把课上好。
写老师上课磨课的艰辛?
老师上课磨课，是一个非常艰辛的工作，尤其是教研课的时候，首先要确定讲课内容，然后准备教案准备教具等等一系列的工作，之后要上课演示，对上课中出现的每一个问题都要反复的琢磨反复的认证。反复的修改教案直到这节课完美无瑕为止，所以老师磨课是一件非常艰辛的工作。
磨课的意义?
我觉得作为一名新手教师，教学经验是非常不足的，所以我们需要磨课，磨课的意义就在于听课教师能够对整堂课进行一个评价，对所上的教师提出一些实际性的意见和建议，能够对新教师提出实用的意见，对于刚刚踏上工作岗位的老师来说非常有必要。
大狼喝粥教学反思
这节课是通过一个大狼喝粥的故事，呈现出了大狼在幼儿园、妈妈家以及姥姥家喝粥的样子，当时选课时觉得这样的生活情景可能更容易被孩子接受，可能孩子们能比较感兴趣，可是当这节课真正开始上的时候我才发现其实这节课挺有局限性的，不管怎么设计都都觉得不是很理想，通过反复的磨课才能上到一个比较理想的结果。 首先，情境入手，巧妙铺垫 运用故事情境进行有节奏的音乐活动，对于小班孩子来说，是最合适的方法。
磨课的感悟?
通过磨课才可以不断掌握自己课程讲解的优缺点，通过不断的磨课，可以不断的改善自己的授课能力与授课方式，通过磨课，然后才会嗯，理解新的知识，才会发现，课本教程里，潜在的一些知识点通过磨课的话，每一次都有新的发现，只有这样，才会不断的提高自己的授课能力，增进自己的教课方式方法。 然后学生们学到更多的新知识
什么是磨课磨课的意义和要求?
简而言之，磨课就是通过多次打磨一节课，提高教学有效性，从而提高教师专业能力。从完整的定义而言，磨课是一个教学集体（通常为一所学校的一个学科的教研组，也可以是几所学校同一学科的教师组成的跨校教研组），为了解决某一教学问题，通过在一定时期内，对该教学问题的相关教学内容进行反复地、深入地学习、研究与实践（至少是五次集体研讨、三次个人备课、两次课堂活动），找到对这一教学问题比磨课之前更为有效的解决方案，从而显著提高整个教研集体对这一问题的教学有效性，并掌握解决教学问题的方法、形成解决教学问题的能力，实现教师的专业发展，从而显著提高教学质量。
摩课和磨课区别?
摩课，就是观看、模仿优秀教师、专家教师的课，反思自己的课。 摩课活动中教师的“反思”至关重要，要反思优秀教师的讲课风格、要反思优秀、专家教师驾驭课堂的技巧和方法 “磨课”，即：同一节课，新教师先上成型课；在优秀、专家教师引领下进行反思，在平行班级 上提高课；再次在优秀、专家教师引领下反思，上完善课。
什么是磨课，磨课的意义和要求?
磨课是以提升教师的教学素养为目标，由学校组织的集体性的推敲教学设计、提升教学行为的校本教研活动。磨课是一个专业引领与同伴互助相结合的促进教师专业成长的过程。 磨课需要专业引领，引领者的专业素质和学术水平决定着磨课活动效益的高低，影响着教师专业水平提高的质量和速度；磨课必须充分调动任教者的积极性，注重激发所有参与者积极介入、主动发展的热情. 磨课使参与者和任教者经历了一个深层次的专业对话过程，是十分有主于教师的专业发展。
研课磨课教师提升的有效途径?
有效途径，我认为磨”课的时候，一般的做法是先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者进行讨论 其次树立“如果我来教，我会如何教”上，各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师开课的信心和热情，营造和谐的教研氛围。