本文目录一览：
认知主义学习理论含义?
认知学习理论，认为有机体获得经验的过程，不是在外部环境的支配下被动的形成刺激反应的连接，而是通过积极主动的内部信息加工，形成新的认知结构的过程
建构主义学习理论是什么?
建构主义是认知主义的进一步发展。建构主义者更加关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识，更加强调学习的主观性、社会性和情景性。 个体在进行学习的时候，头脑中并不是空的，而是由于先前的生活经验在头脑中保存着自己特有的认知图式，在学习过程中，通过与外界环境的相互作用，建构新的认知图式，这种新的认知图式是创造性的，在性质上不是原有图示的延续。 所以，与行为学派的理论相比，认为学习的过程是一种质的变化，一种主动建构的过程，而不是被动的刺激反应模式的建立。
什么是认知主义学习理论?
认知主义学习理论是相对于行为主义学习理论（行为学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即形成“刺激-反应”的联结。认为所有行为都是习得的）提出来的。 该理论注重解释学习行为的中间过程，即目的、意义等，认为这些过程才是控制学习的可变因素。 该理论认为，学习就是面对当前的问题情境，在内心经过积极的组织，从而形成和发展认知结构的过程，强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的，强调认知过程的重要性。
理论学习中心组是什么?
理论中心组:是一个组织机构,是领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式,是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径,是发挥领导干部带头作用,推动理论学习深入发展的组织保证。同时,也是是组织本级领导班子成员开展以理论和路线方针政策为主要内容的,有目的、有意识的学习活动。
理论学习中心组是什么?
理论学习中心组，是各级党委（党组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。