本文目录一览：
- 1、五年级上册语文第一课白鹭的作者其他作品?
- 2、五年级上册第一课白鹭的生字组词?
- 3、五年级上册第一课白鹭的生字组词?
- 4、人教版语文五年级上册第一课白鹭全文?
- 5、五年级上册第一课白鹭的比喻句?
- 6、五年级上册白鹭阅读理解及答案?
- 7、五年级上册语文第一课白鹭算是诗吗?
- 8、五年级上册第一课白鹭的作者是谁?
五年级上册语文第一课白鹭的作者其他作品?
《白鹭》作者：郭沫若。 一生主要文学著作有： 1、诗集：《女神》，《星空》，《瓶》，《前茅》，《恢复》，《蜩螗集》，《战声集》等。 2、散文：《我的幼年》，《反正前后》，《创造十年》，《北伐途次》，《沸羹集》等。 3、戏剧：《三个叛逆的女性》，《屈原》，《虎符》，《棠棣之花》，《高渐离》，《蔡文姬》，《武则天》等。 4、另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》等。
五年级上册第一课白鹭的生字组词?
我会写： 宜yí（相宜、适宜、事不宜迟） 鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜） 嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌） 朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂） 嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入） 框kuàng（镜框、木框、条条框框） 匣xiá（匣子、镜匣、木匣） 哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨） 恩ēn（恩情、恩惠、恩爱） 韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬） 多音字： 好hǎo（好像）hào（好学） 难nán(困难） nàn (灾难)
五年级上册第一课白鹭的生字组词?
鹭（白鹭）（白鹭仙仙） 鹤（仙鹤）（鹤立鸡群） 嫌（嫌弃）（嫌贫爱富） 朱（姓朱）（近朱者赤） 嵌（镶嵌）（金镶玉嵌）
人教版语文五年级上册第一课白鹭全文?
白鹭 白鹭下秋水，孤飞如坠霜。 心闲且未去，独立沙洲傍。 白鹭鸶全文翻译： 一只孤独的白鹭鶿，欲下到秋天寒冷的河水中捕鱼喝水，像一片飘飞的霜雪。 一副悠闲自在的样子，似乎还不想急著离开。独立在沙滩的边缘。
五年级上册第一课白鹭的比喻句?
白鹭是一首精巧的诗是比喻句，把白鹭比作了诗。整个的田变成了嵌在玻璃框里的画是比喻句。 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣是比喻句。把田的大小比作镜匣。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗是比喻句，把白鹭比作散文诗。
五年级上册白鹭阅读理解及答案?
1.从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点 2.淡妆浓抹总相宜 3.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情 4.有韵的诗，虽是在说白鹭柔婉清丽、秀美含蓄，其实也是在表现作者自己，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。 5“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，表现作者自己有白鹭那种精神品质，有一身抱负，而被世人所遗忘
五年级上册语文第一课白鹭算是诗吗?
白鹭一课不是诗。 是一篇抒情散文，是郭沫若先生写的。郭沫若先生把白鹭比作一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。从文章中可看出先生是多么喜爱白鹭，他把白鹭的活动当做三幅美丽的图画来描述，这三幅画分别是白鹭觅食图，白鹭栖息图，白鹭低飞图。在作者眼里，白鹭就是美妙的诗，一首韵在骨子里的散文诗。
五年级上册第一课白鹭的作者是谁?
五年级上册第一课巜白鹭》的作者是现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征。用白鹭来表达自己的政治追求。
五年级上册白鹤课文?
五年级课文白鹭内容 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? ——不，歌未免太铿锵了。 白鹤实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
白鹤五年级课文上册?
这篇课文的名字是《白鹭》。 原文： 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?──不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
五年级上册第1课白鹭的主要内容?
白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得 大了一些，而且太不寻常了 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙 那青色 的脚 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之忽则嫌黑。 清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足 白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就 是一首很优美的歌吗? 不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。