本文目录一览：
- 1、观察物体的方法及顺序是什么?
- 2、观察物体的正确方法?
- 3、站在不同位置观察物体,我们所观察的什么是不一样的,除了形状不一样,还有什么?
- 4、为什么要观察物体?
- 5、一年级观察物体的诀窍?
- 6、用手观察物体要用到哪些工具
- 7、我们在用闻的方法观察物体时正确的方法是什么?
- 8、四年级观察物体的技巧和方法?
观察物体的方法及顺序是什么?
1、方位观察法。对于要观察的事物，可以从上到下，或从下到上；以及从左到右，从外到里地进行观察。 2、主次观察法。一般是从主到次、从大到小进行有次序的观察。 3、时序观察法。一般按时间先后次序对事物进行有目的的观察。例如早晨、中午、傍晚。 4、远近观察法。一般是先近后远，也可以由远及近地进行观察。 5、分层观察法。常见的是由整体到部分或由部分到整体地进行分析观察。 6、周期观察法。这是一种常用于动植物的生长过程的观察方法。对于常见的一种动物或一种植物的生长。就一种植物来看，从它的发芽、长叶、开花、结果等过程，进行一系列的观察。 7、动态观察法。观察时，不仅要注意它的形状、大小、位置，而且要注意它的变化与活动。 8、多方观察法。也叫多角度的观察法。就是对要描写的对象从不同的角度进行观察，最后得出较完美的印象或较深刻的体会。观察应以一人、一事、一物、一景为主，一般是从整体到局部，抓顺序、抓特点、抓联系，纵横结合。
观察物体的正确方法?
步骤/方式1 首先，我们在观察这个物体的时候，我们一定要注意从不同的角度去观察，不同的角度看到的物形状是不一样的。 步骤/方式2 其次，我们还需要从不同位置，充分的全面地去观察，这样我们才能更加正确地去了解清楚这个物体的特点。 步骤/方式3 然后我们在观察这个物体的时候，我们要从上面看到下面，从左边看到右边，从很多角度去观察才可以。 步骤/方式4 最后，我们还需要从正面向侧面观察，这样我们才能观察的更加清楚，还要注意观察这个物体的高度。
站在不同位置观察物体,我们所观察的什么是不一样的,除了形状不一样,还有什么?
观察物体时所站的位置不同,观察到的形状(不同 )横看成岭侧成峰啊，从不同角度看到的形状是不一样的啊。
为什么要观察物体?
观察物体一课，首先应了解教材为什么要有观察物体这部分内容，是为了使学生了解不同位置看到的物体的`形状是不同的，从而培养学生的空间观念。在整个观察物体的知识体系中这一课占什么位置。 如：观察物体的系列内容是从观察身边的物体入手，使学生认识到一个物体从不同的角度观察，所观察到的图形可能是不同的
一年级观察物体的诀窍?
举一个生活中常见的物体。教会他观察的顺序。这是首要的。 孩子不会观察，往往是不知道从何处着手。家长的指导作用就很重要了。一般常用的观察顺序是从上到下，由外及里，从左至右。练习的次数多了，孩子自然就学会观察了。 得到的平面图形可能是（一样）的，也可能是（不一样）的。
用手观察物体要用到哪些工具
观察的工具，通俗地说就是延长人的感官和提纯、精确计量。 比如，动物学家的望远镜，细菌学家显微镜，爆破专家的高速摄影机等等。 提纯，就是把问题分类简化，排除干扰因素。 比如，药学家要知道某种药物是否有效，就仿制一种安慰剂，外形和口味与待检验的药类似，然后给不同的人服用，分别统计药物和安慰剂对病人的疗效，就可以排除病人心理因素的影响。 计量问题，比如买大米，抓一把，也算计量，就是精度较差，用秤称，就进一步了，要是用到天平，就更准确了。
我们在用闻的方法观察物体时正确的方法是什么?
观察时，需要用到视觉、味觉和嗅觉等感官，闻气味的时候，要采用扇闻的方法，不可用舌头品尝。闻物体的气味时，我们应该用手扇着闻，养成良好的观察习惯。
四年级观察物体的技巧和方法?
利用眼睛、白皮书、手掌、微观镜以及其它仪器及工具，我们可以用四种基本技巧和方法来观察物体： （1）观察：先观察它的外部特征，对不同的物体作出比较，发现它们的异同，首先要学会辨别它的外观，如大小、形状、色泽等等。 （2）实验：做一些实验，用白皮书来给它们作出姿态改变，或者直接交互式操作，通过改变一个因素来观察改变的结果。 （3）把握：用手掌给物体复杂的形状掌握，探究它的几何形状以及接触感受，探究它的物理性质，如粘性、轻重、温度等。 （4）微观：使用微观镜观察，发掘它们的内部结构，以及它们拥有多少相关因素，以及它们之间如何形成关联，进而发掘这个物体的功能。
观察物体的诀窍?
1、按景物的远近进行观察； 2、按时间的先后顺序进行观察； 3、按空间位置的变化进行观察； 4、按从整体到部分再到整体的顺序进行观察； 5、按事物呈现的层次进行观察； 6、按事物的不同特点和角度进行观察。