本文目录一览：
- 1、幼儿园可以学珠心算吗?
- 2、珠心算对孩子的好处和坏处?
- 3、珠心算的做法?
- 4、幼儿珠心算入门?
- 5、让孩子学珠心算有用吗?
- 6、让孩子学珠心算有用吗?
- 7、让孩子学珠心算有用吗?
- 8、幼儿园十以内加减法珠算教学方法?
幼儿园可以学珠心算吗?
正规的幼儿园是不允许学习珠心算的。因为数学讲究的是数理、概念、逻辑思维等，这些才是学习数学真正需要的。 而珠心算只不过是一种立竿见影的学习捷径，他对幼儿的数理、数的概念、对孩子的逻辑思维不能起到正面的作用，反而会导致孩子根本不会正确运用使用数的概念、数理及正常的思维去学习数学，对孩子将来到小学学习起数学就很吃力，因为孩子根本就不会思考，只会死记硬背。
珠心算对孩子的好处和坏处?
学习珠心算的好处： 1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。2、启发儿童学习的积极性和主动性。 3、提高注意力和提高记忆力。 二、学习珠心算的坏处： 1、算法与现阶段算法统一性不高。 2、孩子的耐性问题。 3、思维惯性模式的形成。
珠心算的做法?
1、首先学会如何打算盘，接下来分步骤进行珠心算练习，感觉熟练之后，就可以尝试着进行心算了。 2、进行分步骤练习，即直加减，满五加，破五减，进位加，退位减，破五进位加，退位满五减。具体口诀如下: （1）加法口诀（几上几）下五加法（下五去几）进十加法（几去几进一）去五进十加法（几上几去五进一）。 （2）减法口诀（几去几）破五减法（几上几去五）直接退十减法（几退一还几）借（退）十补五减法（几退一还五去几） 3、珠算是基础，所以要先把珠算练习好。透过实珠（算盘）的操作，了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练，脑中的影像逐渐建立，透过影像的仿真操作（虚盘）即产生心算的功能，所以心算是珠算的高级显现。
幼儿珠心算入门?
1、认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。 2、0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。 3、直加直减： 先是在算盘上练习，一位数3~6笔加减混合算 一位数模拟心算 两位数模拟心算 三位数2~3笔不同数字不进位加减 珠心算的意义 在珠心算教学过程中，珠算是基础，透过实珠（算盘）的操作，让学习者了解四则计算的变化及方法。随着技巧的熟练，学习者脑中的影像逐渐建立，透过影像的仿真操作（虚盘）即产生心算的功能，所以心算是珠算的高级显现。珠算与心算就如同人之双足，无法择一独行。 珠心算教学与训练是一项健康有益的活动，不但培养儿童超常的计算技能，而且能进一步发展儿童的智力，提高儿童的整体素质。珠心算教学是一项长期而复杂的系统工程，如何根据儿童的心理特点与珠心算本身的形成规律，合理安排教学与训练时间，采取科学、有效的教学方法和训练手段，是提高珠心算教学与训练质量的关键。
让孩子学珠心算有用吗?
珠心算没有必要学。 珠心算只能部分提高计算能力——提升运算速度。但这只是数学能力中很小的一部分，而且也不是不可代替的。其他一些方法也可以提升速度。 如果你想提升孩子的数学思维能力，那么珠心算是没有作用的。 它就是机械地背诵，记忆各种口诀，然后让运算，尤其高位运算更快速。
让孩子学珠心算有用吗?
不建议孩子学习珠心算。 第一，珠心算只是简单的公式记忆，没有真正的逻辑性。 第二，对于还没有上学的孩子来说，没有小学的基础，珠心算没有衔接。不利于孩子学习
让孩子学珠心算有用吗?
我是幼儿园老师，多年前也给孩子们教过珠心算，平心而论，孩子们学过珠心算以后，算数能力强了好多。 但是，我们这边早在多年前就禁止珠心算教学了，为什么呢？原因是小学老师反映孩子们学了珠心算，有了依赖心理，本来很简单的口算，也要板着手指算，都小学四年级了，还脱离不了手指速算的习惯。 不知道其他地方的情况是怎样的？我的建议也仅供你参考。 假如你想给孩子报珠心算班，你也可以多了解一下本地中小学老师的说法，毕竟各地的教育情况是不同的，而珠心算确实可以提高孩子们的速算能力。
幼儿园十以内加减法珠算教学方法?
先学习算盘，由算盘导入，逐渐脱离算盘，闭上眼，在脑中想象算盘的样子，上面用食指拨下来代表5，大拇指拨上去加加加，食指波下去减减减。就这样十以内的珠心算很简单的学会了