本文目录一览：
- 1、教育教学名言名句经典摘抄?
- 2、人的教育原文摘抄?
- 3、教育新理念一书中名句?
- 4、致教师摘抄及教育随笔?
- 5、雅思贝尔斯《什么是教育》精句摘抄?
- 6、陈鹤琴家庭教育名句摘抄?
- 7、我国著名教育家的名言?
- 8、我国著名教育家的名言?
教育教学名言名句经典摘抄?
教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。 “永恒的事业，创造自己崇拜的高足，沸腾的脑海，振荡着秀才培养出状员郎”。“严在当严处，爱在细微中”，是林崇德的名言。这是林崇德在高中毕业时写下的《理想之歌》。
人的教育原文摘抄?
如果每一个儿童，即每一个家庭成员，最充分、最明确和最全面地，并且最独特和最有个性地发展和表现自己的话，也就是最明确和最完美地发展和表现了父母和家庭的本质 儿童刚刚出生到这个世界起，人们就应当和必须按照他的本质去理解他和正确对待他，让他自由地、全面地运用他的能力。不应当强调某些能力和肢体的运用而牺牲其他能力和肢体，并妨碍这些能力和肢体的发展 儿童最初的表现是力的表现，力的作用引起反作用力，因而，儿童由最初的啼哭，他会朝着触到他脚上的东西踩去，会握住触及他小手的东西。此后不久和与此同时在儿童身上会发生共鸣，于是，他在舒适的温暖中，在明亮的光线下和在清净的新鲜空气里会发出微笑，有舒适感，会感到快乐，会活泼起来。这是儿童的，人的最原始的自我意识的开始。所以，儿童的、人的生命的最初表现是:安宁和不安宁，喜悦和痛苦，微笑和哭泣。 小孩对周围的人的弱点具有十分敏锐的感觉和正确反应的能力。
教育新理念一书中名句?
1) 教育是事业，事业的意义在于献身。 2) 教育是科学，科学的价值在于求真。 3) 教育是艺术，艺术的生命在于创新。 4) 对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。 5) 培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。 6) 教而不研则浅，研而不教则空。 7) 把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
致教师摘抄及教育随笔?
1.教师职业大致有四种境界：第一，是让学生瞧得起的老师；第二，是让自己心安的老师；第三，是让学校骄傲的老师；第四，是让历史铭记的老师。 2.教育与理想是一堆孪生兄弟。 3.凡能发光的人，必定在内心燃烧了自己。 4.随波逐流是最容易、最轻松的事情，而坚守理想，就要耐得住寂寞，就要淡泊宁静，就要相信未来。
雅思贝尔斯《什么是教育》精句摘抄?
如果我们不考虑社会和历史背景，仅就教育本身而言，我们可以归纳为以下三种教育的基本类型。……（一）经院式教育：这种教育仅仅限于“传授”知识，教师之势照本宣科，而自己毫无创新精神。……(二)师徒式教育：这种教育的特色是完全以教师为中心，具有个人色彩的传统。学生对教师的尊敬和爱戴带有绝对服从的特点。……（三）苏格拉底式的教育：从教育的意义上看，教师和学生处于一个平等地位。（P7-8） 苏格拉底式的教师一贯反对作学生的最大供求者；教师要把学生的注意力从教师身上转移到学生的自身，而教师本人则退居暗示的地位。师生之间只存在善意的论战关系，而没有去从依赖关系。（P8） 每一种社会改善的先决条件要求每个人都要受教育，以便能自我教育。教师要唤醒人的潜在的本质，逐渐自我认识知识，探索道德。一个正直的人，他同时就会是一个正直的公民。（P9） 知识必须自我认识，自我认识只能被唤醒，而不象转让货物。（P10） 所谓顿悟，……，是灵魂的眼睛抽身返回自身之内，内在地透视自己的灵肉，知识也必须随着整个灵魂围绕着存在领域转动。因此教育就是引导“回头”即顿悟的艺术。（P14） 生成来源于历史的几句和自身不断重复努力。人的生成似乎是于不知不觉得无意识之中达到的，但这无意识曾是在困境中以清醒意识从事某事的结果。我们生活在形成习惯的过去之中，不断形成和打破习惯是我们此在生成的坚实基础，没有习惯为底蕴，我们精神的每一进步将是不可能的。当下无意识的思想关联承接着有意识的思想，习俗便是德行的承担者。生成的静态形式即习惯，动态形式即超越。（P14-15） 生成就是习惯的不断形成与不断更新，这是一个人秉承自持的重要过程，而放任自流就是堕落。（P16）
陈鹤琴家庭教育名句摘抄?
1.做父母的教育小孩子，应当以“循循善诱”为依归，不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使得小孩子服从，但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。 2.做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。 3.对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。 4.做父母的不可常常用命令式的语气指挥他们的小孩子。……如果必定要命令小孩子的时候，那末一定要叫小孩子服从的。
我国著名教育家的名言?
1) 孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!” 2) 孔子曰：“不学礼，无以立。” 3) 孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。” 4) 孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。” 5) 不学礼，无以立。 6) 己所不欲，勿施于人。 7) 孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。
我国著名教育家的名言?
陶行知的名言 1、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。 2、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
我国著名教育家的名言?
1我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知 2 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯 3 建国君民 教学为先——《礼记学记》 4 学为人师 行为世范 5 脚踏实地做事 顶天立地做人 6 使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特 7 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 ——苏霍姆林斯基
我国著名教育家的名言?
1、教育植根于爱。———鲁迅 2. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶 3. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由 的生活中得到真正的教育。———陶行知 4. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知
我国著名教育家的名言?
1.郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。” 2.华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。” 3.叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。” 4.著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。” 5.孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”