师德师风自查自纠报告及整改措施
1、课程资源开发和教学资源建设：建设毕业生素质评价体系，完善课程资源管理，开发优质课程、教学资源和教学实验室资源，提升教学效果和水平。
2、加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制。
3、增强师德素质、提升教学水平：针对教育教学中存在的问题开展培训，加强教师职业道德意识和素质的培养，提高教师教育教学的专业水平和能力；
4、一、敬业，树立师德形象
5、加强思想政治教育，落实德育工作；
6、抓住重点。工作中取得的主要经验、发现的主要问题、探索出来的主要规律。
7、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。
8、老师的教学风险，这里包括老师的政治素养。学校的饮食安全。要防止食物中毒。
9、教师的职业作风，反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量，具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢干，敢于向权威挑战，“格物穷理”，敢领学术之先，在教育科学和现代科学中有大作为。要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面，实现教育行为由“个体小生产”
10、客观真实。要正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识。
11、学校针对风险点的应对措施还可以有很多，比如巩固师德师风建设、建立心理咨询中心、加强网络安全等等。
12、评估总结：根据活动执行情况和实际效果进行总结和评估，撰写总结报告，提出改进意见和建议，为下一步工作的开展提供参考。
13、教育教学管理规范化：制定和完善教学管理制度和规范，建立教学质量监控和评估机制，进行教师教育教学科研活动的督查和指导；
14、敬业要有诚心
15、宣传动员：通过内部通讯、会议、现场教育等方式进行教育整顿活动的宣传和动员，充分调动师生的积极性和参与性；
16、就师德师风自查表。学校教师师德师风管理是学校管理最重要部分，各级教育主管部门都制定有教师师德师风管理实施细则，填写师德师风对照检查表，就是对照上级师德师风管理实施细则进行自查自纠，发扬成绩，纠正错误，以励再战，一般一个学月就要填写一次，一学期还有对照检查小结，一学年还要考核总结。
17、教育整顿活动是为了改进教育工作、提高师德素质、增强干部教育、教学管理能力等而开展的一系列活动。下面是一份教育整顿活动实施方案：
18、教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是事业对教师的基本要求和主要要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准。
19、三、活动执行程序：
20、爱岗敬业，,这是教师职业的本质要求。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
21、具体如下：学校存在风险点，但是采取了应对措施。
22、在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。
23、已经制定完毕。
24、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
25、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
26、加强和改进新时代师德师风建设，强化纪律建设，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣传教育。
27、突出特色。今年与去年的工作在侧重点、方法、措施、力度等方面有什么不同，所取得的效果又有什么不同。
28、因此，作为一名教师，应始终牢记自己的神圣职责，对工作高度负责，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，积极主动地完成自己的本职工作。
29、确立职业理想
30、该方案旨在通过对教育系统内存在的各种问题进行彻底的梳理和排查，重塑教育环境，提高教学质量。
师德师风自查自纠报告及整改措施
31、一般来讲，学校风险点主要有，师生的人身安全，这里面包括师生在校和在家以及路上的人身安全。
32、德育工作的深入推进：加强德育课程的开发和实施，加强日常校风建设，提高学生的社会责任感和综合素质；
33、二、活动内容：
34、职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证。教师要成为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律。学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识，准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。认识学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处是表率。要提
35、二、积极进取，努力工作
36、因为内容和执行具体细节可能因地区、学校等情况而异，本人缺乏相关具体信息，无法给出明确的结论。
37、一、加强学习，提高素质
38、学校的风险点包括校园安全、课堂质量、学生管理、财务风险等等。
39、优化职业作风
40、学校有一些潜在的风险点，但是学校也采取了相应的应对措施。
41、具体内容包括对教师的素质要求的提升，对学校的管理机制进行优化，加强学生的综合素质培养等。
42、教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和谅解。这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美
43、推进教育科研，提高教师的教学水平和科研能力。
44、师德师风学习
45、提高职业技能
46、四、存在问题
47、完善教育教学体系，提升学校的教育质量和水平；
48、同时，教育整顿活动要求全体教育工作者积极参与，以身作则，引领带动学生学习和发展，营造良好的教育氛围。
49、但是学校也采取了一系列的应对措施，比如投入巨资改善校园安全设施，聘请优秀教师提升课堂教学质量，设立学生处、辅导员等部门管理学生，严格财务管理等等。
50、提高师德素质，增强教师的职业操守和责任意识；
51、但是从通常情况来看，教育整顿活动是通过对学校、教育机构内部管理和教学水平等方面进行全面审核，确定出切实可行的改善方案，在活动时间内全面推行和执行，加强和完善各个方面的教育工作，提高教育质量和教学水平，为学生提供更好的教育服务。
52、一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
53、何为师德？师德即是教师具备的最基本的道德素养。如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等。如何敬业？
54、三、注重举止，为人师表
55、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
56、一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。
57、这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。
58、幼儿园师德师风自身的不足反映出现阶段中国幼教行业的短板，作为幼师，每天都要与孩子们相处，幼师的一笑一颦，一举一动都成了幼儿模仿的对象，鉴于此，幼师素质厄待提高，才能跟得上时代的步伐，教育部应该在幼师们从事幼儿教育工作前对其进行针对性培训。
59、高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。
60、严守职业纪律
师德师风自查自纠报告及整改措施
61、强化职业责任
62、教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定求成就。
63、“十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，
64、敬业要有爱心
65、同时，也将采取多种方式，如考核、奖惩等措施，以确保该方案顺利实施并取得明显成效。
66、实施活动：根据活动计划和目标，在规定时间内对各项内容进行开展和落实；
67、结尾要富有张力。全面性总结一般都有结尾，或对经验加以提炼概括，或针对存在的问题提出改进的意见，或提出下一步工作打算，或表明态度。总之，要给人们留下想象空间，展望未来，满怀信心，表示决心，争取更大的成绩。
68、学校实验室的建设和管理：制定实验室安全管理制度和规范，加强实验室设备和环境的管理和维护，确保师生生命财产安全；
69、制定活动计划：明确活动的目标、内容、时间表和执行方法，建立工作小组，分工合作，制作工作计划书并报批；
70、敬业要有恒心
71、考虑周全。既不能因为片面追求精练而削足适履，把该写到的东西漏掉，也不能因为片面追求全面而毫无节制，把篇幅拉得太长。
72、教育整顿活动的实施方案如下:
73、同时，学生也应该积极参与到学校管理中来，加强学生自治和学生管理，共同构建安全、和谐、有序的校园环境。
74、作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。
75、本次师德师风教育整顿活动以学习实践科学发展观为动力,以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决存在的突出问题为关键,通过师德师风
76、一、活动目标：
77、首先，我们的校长要做责任第一人，教师一定要有师德，要有师风，这是学校考核的重要内容，要完善和监督教师的一德师德师风，进行专项的行动，开展明察暗访，打造良好的教师队伍。