五项管理工作实施方案99句

五项管理工作实施方案

1、管理的五项内容

2、手机管理负责人:各班班主任

3、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学

4、中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时,有条件的学校每天开设1节体育课,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

5、副组长:

6、睡眠管理负责人:各班班主任

7、体质管理方面

8、“五项管理”“十项举措”工作,要做一次全面自查,对存在的问题及时整改。将“五项管理”“十项举措”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。

9、教育系统存在的学生课业负担重、校外培训机构和部分公办学校超纲超进度教学、学生校外培训负担重等教育问题”启动全面治理,重点推动“双减”工作,即减轻学生校外培训负担、减轻学生校内作业负担。为全面落实有关工作要求,石景山区成立区级专班和教育专班,各部门密切协作,一方面按照“严而有序、稳步推进”的工作思路,扎实做好学科类校外培训机构恢复线下培训工作;另一方面紧抓校内提质增效和课后服务,同时发力、全面调度,各项工作有序推进。

10、)加强学生思想道德教育;

11、手机管理方面

12、管理的五项工作

13、)完善行为纪律制度;5)建立学校信息安全管理机制。

14、三、学习宣传,掌握政策

15、为深入贯彻落实全国教育工作会议精神,全面贯彻落实党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”(作业、睡眠、手机、读物、体质)及省教育厅促进中小学生身心健康成长“十项举措”的相关要求,结合我校实际,特制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案,方案具体内容如下。

16、第一项心态管理,天天评估,乐观积极;

17、学校应当告知学生和家长,原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,禁止将手机带入课堂。

18、激趣创新。减轻学生过重负担,激发学生学习兴趣。帮助学生养成良好的学习习惯,掌握科学学习方法,提高发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养独立性、责任心、创新精神。要避免因作业过多或难度过大而出现的敷衍,抄袭问题。

19、合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

20、合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理,严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量,小学1、2年级不布置书面家庭作业,小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

21、组长:xxx

22、二、睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时,上课时间不得早于8:20

23、制订五项管理工作制度

24、小学生双减五项管理内容如下:

25、第二项目标管理,分解目标到年、月、周、日,

26、首先要学习上级下发的相关文件,做到学校领导、教师全员学习,学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传,广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导,吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”“十项举措”规定的内容。

27、小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时,学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。

28、体质管理负责人:各班班主任

29、立足学生学习活动整体考虑,系统、科学、合理设计不同层次的作业,引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识,并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习,精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当,难易要适度,配置要有梯度,以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据,不得布置超越学生能力的作业。鼓励音乐、美术、体育、校本及综合实践等学科布置适量的实践性作业。增强作业形式的灵活性和趣味性,调动学生的学习积极性和创造力。

30、召开全校教职工动员大会

五项管理工作实施方案

31、规范作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。

32、周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟,初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

33、“五项管理”“十项举措”工作不是阶段性的工作,是学校日常工作的重点,要做到常抓不懈。

34、召开学生及学生家长会议

35、总得来说,双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担,而五项管理包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。

36、二、落实责任,注重实效

37、合理布时。把握作业内容、形式和总量,严禁教师挪用挤占自习课时间。

38、(一)明确作业管理要求,减轻学生课业负担

39、会议对“五项管理”督导工作进行了安排部署,一要高度重视,统筹安排,切实采取有效措施,保障学生健康成长,全面发展推动学校管理改革,二要广泛宣传,促进学校,家庭,社会等不同主体达成共识,三要齐抓共管,形成合力,确保在本学期各地各校全部落地,形成落实“五项管理”的浓厚氛围,年底取得明显成效。

40、计划。做好计划,包括年度计划、月计划、每天的计划,做到有条不紊。

41、人。对人的管理,也就是对员工的管理。

42、一、健全组织,明确分工

43、作业管理负责人:各班班主任

44、学科类校外培训机构有序恢复线下培训

45、控制。控制生产的进度、目标。

46、教学管理五项工作实施方案为全面推进素质教育,提高教学质量,落实135课程改革,调动全体教职工的工作积极性和热情,激发全校学生学习积极性和主动性,不断提高课堂教学的有效性,进一步强化学校对教学的管理,根据教育局有关文件精神结合我校实际情况特制定提高学校教学质量方案:

47、第五项行动管理,每天行动,养成高效习惯!

48、一、提高认识,强化指导

49、依据学校实际,城南小学成立了“五项管理”“十项举措”工作领导小组。

50、四、读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励,其他交给家长。

51、第二项目标管理,分解目标到年、月、周、日,天天管理,达成目标;

52、(一)作业布置原则

53、三、减轻过重作业负担实施方案

54、“五项管理”工作能否落到实处,重在切实提高认识,细化管理措施,综合施策,重在执行、监督。

55、物。对物品的管理,也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。

56、)建立一个有效的违规行为管理机制;

57、成员:全体中层领导、班主任

58、睡眠管理方面

59、组织。组织生产,在组织生产中应注意如何用好班组的全体成员,如何坚持严格的班组规章制度。

60、不断健全组织,明确分工,推进工作成立“五项管理”工作领导小组

五项管理工作实施方案

61、成立学校专项工作领导小组下设办公室

62、二、健全组织,加强领导

63、协调。协调好员工之间的关系,以提高员工的主观能动性和工作积极性。

64、时间。管理好时间就是处理好事情,管理者应对每天的工作按其轻重缓急和主次的不同来划分,进行时间管理。一名好的领导者在时间上是有条不紊的。

65、召开全校教师大会传达相关文件内容,做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

66、天天管理,达成目标;

67、读物管理方面

68、学校落实双减及五项管理工作实施方案

69、一、指导思想及工程目标

70、期末专项总结大会

71、第四项学习管理,持续改进,提升竞争力;

72、五、体质管理:孩子要多去户外跑跑。

73、第三项时间管理,抓住重点,提升效率;

74、为进一步贯彻落实“立德树人”任务,切实提升学校育人水平,我校积极响应教育部关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理(简称“五项管理”)的号召,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担工作,建立健全学校、家庭、社会协同育人机制,形成教育合力,着力推进和实现“双减”及“五项管理”家校全覆盖,积极采取多项管理措施,营造有利于学生健康成长的良好环境。现将我校学生“双减”和“五个管理”工作安排如下:

75、成员:各班主任

76、信息。对信息的管理包括:生产进度方面的信息,上级给下级下达的指示,下级向上级反馈的意见等。

77、推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待,而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展,对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性,努力从“小切口”推进“大改革”,切实减轻中小学生过重课业负担,积极营造有利于学生健康成长的育人环境,家校协同、标本兼治、综合施策,全面促进中小学生健康成长。

78、一、作业管理:作业要少,给孩子休息时间

79、学校要加强各学科作业统筹,严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟;高中要合理安排作业时间。

80、副组长:xxxxxx

81、双减及五项管理实施方案

82、因材施策。教师要精心进行作业布置,关注学生的个体差异,增强作业的层次性、适应性和可选择性,满足学生的不同发展需求;要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为二至三个层次。

83、同时启动五项管理工作

84、阶段检查、反馈、总结会议

85、三、手机管理:不得带手机入校,入校要申请并交老师管理。

86、读物管理负责人:xxx各班班主任

87、五项管理实施方案包括:

88、以办人民满意的教育为目的;以全面推进素质教育,稳步扎实实施135课程改革为方向;以科学化、规范化的教学管理,全面提高教学质量为核心;以过程性、终结性、督查分析、科学评估为方法;以培养提高学校教师的教学素养为重点;全力建构学校可持续发展的教学质量提高机制,为当地经济发展和社会进步做出更大的贡献。

89、科学设计作业形式和内容。要依据学习内容,按照教学进度,设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性,做到分类、分层布置作业,既要设计面向全体学生的巩固性作业,也要设计具有选择性、差异性的选择作业,可探索分层布置作业。要积极探索作业的高效性,设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业,不得让家长代为布置作业。

90、每项工作都有专人负责。分工明确,责任到人,有具体措施。

五项管理工作实施方案

91、财。对财进行管理,比如成本核算,资金流向。

92、多措并举落实中小学生“五项管理”工作:睡眠管理让晨间有香味、体质管理让课间有玩味、读物管理让闲暇有滋味、手机管理让学后有趣味、作业管理让晚间有余味,全力为学生健康保驾护航。在推动“五项管理”工作中,学校为学生调制出“五味”生活,从而让教育显本色、日常有秀色、学业有特色、人生能增色、未来更出色的“五色”更加浓重。

93、五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。

94、作业管理方面

95、四加强督导检查,强化结果运用,要将此项工作纳入2021年度政府履行教育职责评价考核内容,把督导结果和问题整改情况作为对学校评价,主要负责人考核的重要依据。

96、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象,又要鼓励优质读物进校园,营造学校良好的阅读氛围,充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用,达到良法善治的目标。

97、)健全学校秩序;

98、监督。监督生产的全过程,对生产结果进行评估。

99、组织学习,宣传教育,强化整改