教育学家培根的名言
1、有些书只需品尝，有些需要吞咽，还有少数的应该细嚼。
2、——培根名言2、地位基本上是德能的反映。——培根名言3、若遇派别时，一个上升时最好加入某派，在高位时保持中立。——培根名言4、过于重视爱情，就意味着放弃智慧与财富。——培根名言
3、合理的安排时间，就等于节约时间
4、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
5、书本要服从科学，而不是相反。
6、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
7、人生如同道路，最近的捷径通常是最坏的路。
8、读书破万卷，下笔如有神。
9、合理的安排时间，就等于节约时间。
10、读书造成充实的人，会议造成未能觉悟的人，写作造成正确的人。
11、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
12、地位显出为人。
13、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
14、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。——徐志霞
15、友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放，对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤，以及任何压在你身上的事情。
16、“教育是引导人们走向光明的道路，而不是让他们沉浸在黑暗中。”——亚里士多德
17、“教育的目的不在于填满一个桶，而是点燃一把火。”——威廉·巴特勒·叶芝
18、唯天下至诚为能化。——《论语》
19、教育的本质在于鼓励学生去思考、去发现、去实践。——亚里斯多德
20、知识就是力量。
21、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
23、由智慧养成的习惯可以成为人的第二天性。
24、希望是不错的早餐，但绝对是最糟的晚餐。
25、“教育是开启心灵的钥匙。”——苏格拉底
26、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
27、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
28、学问无涯，学习不止。
29、教育是改变世界的最强大武器。
30、天性好比种子，它既能长成香花，也可能长成毒草。人们应当时时检查，以培养前者而拔除后者。
教育学家培根的名言
31、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
32、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
33、最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。
34、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
35、一无所长的人总要嫉妒别人的长处，因为人的心灵不是靠自身的善滋养，就是以别人的恶为食。一个人缺什么，必然会压制别人的有什么；一个人无望达到他人的长处，必然要压制别人的幸运来打个平手。
36、教育是一种苦差事，但没有比这更美好的事业了。——马克·吐温
37、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
38、关于教育的名言：
39、教育贵在启迪智慧，培养人格。
40、培根，第一代圣阿尔本子爵，英国文艺复兴时期散文家、哲学家。英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。
41、教育并不是一种充满信息和事实的快餐，而是必须经历时间、探究和思考的持久工程。——卡尔·韦特斯坦
42、一切真正伟大的人物（无论是古人、今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的），没有一个是因爱情而发狂的人：因为伟大的事业他们抑制了这种感情。
43、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
44、世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。
45、朱子：“人之一心，天理存，则人欲亡。人欲胜，则天理灭。
46、读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，而应推敲细思。
47、书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
48、好炫耀的人是明哲之士所轻视的，愚蠢之人所艳羡的，诌佞之徒所奉承的，同时他们也是自己所夸耀的言语的奴隶。
49、己所不欲，勿施于人。（论语）
50、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
51、他以哲学家的眼光，思考了广泛的人生问题，写出了许多形式短小、风格活泼的随笔小品，集成《培根随笔》。
52、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶
53、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
54、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是更为伟大的德行。
55、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他真实的品德。
56、谚语可以体现一个民族的创造力，智慧和精神。
57、天下将兴，其积必有源；天下将亡，其发必有门。
58、人不可学蜜蜂，为了那愤怒的一螯而断送自己的生命。
59、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。
60、德行犹如宝石，镶嵌在素净处为佳。
教育学家培根的名言
61、教育是自我解放的过程。
62、读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。
63、活着就要学习，学习不是为了活着。
64、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
65、我活着是为学习，而学习并不是为活着。
66、——培根在人类历史的长河中，真理因为像黄金一样重，总是沉于河底而很难被人发现，相反地，那些牛粪一样轻的谬误倒漂浮在上面到处泛滥。——培根时间乃是最大的革新家。——培根友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根真理之川从它的错误之沟渠中流过；像萌芽一般，在一个真理之下又生一个疑问，真理疑问互为滋养。——培根读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运送给一代又一代。——培根重复言说多半是一种时间上的损失。——培根友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。——培根如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。——培根掌握知识不是为了争论不休，不是为了藐视别人，不是为利益、荣誉、权力或者达到某种目的，而是为了用于生活。——培根世上友谊本罕见，平等友情更难求。——培根读书使人成为完善的人。——培根使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。——培根友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。——培根就是神，在爱情中也难保持聪明。——培根
67、马克思、恩格斯称培根是“英国唯物主义的第一个创始人”；是“整个实验科学的真正始祖”，这是对培根哲学特点的科学概括。
68、教育不是为了生活，而是为了生命。——约翰·杜威
69、书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。
70、有经验的老人做事叫人放心，而青年人的干劲则鼓舞人心。如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真则是崇高的。
71、真正可怕的，并不是那种人人都难以避免的一念之差，而是那种深入习俗、盘踞于人心深处、让人变得深信不疑的谬误与偏见。
72、知识就是力量--------培根2有的书只要读其中一部分，有的书只需知其梗概，而对于少数好书则要通读，细读，反复读。-----培根3书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本-----培根4读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。-----培根5书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得知。---培根
73、“教育是人类进步的阶梯。”——弗朗西斯·培根
74、如果你所爱的人不是同样地爱着你，那么就必然是在暗地里轻蔑着你。
75、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
76、“教育是一种力量，它可以改变世界。”——纳尔逊·曼德拉
77、妻子是青年时代的情人，中年时代的伴侣，暮年时代的守护。
78、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
79、教育是一生的财富。
80、“教育不是填鸭式的灌输，而是点燃学生内心的火焰。”——爱因斯坦
81、使人们宁愿相信谬误，而不愿热爱真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。
82、关于这个问题，1.教育不是填满桶，而是点燃火焰。
83、书籍是横渡时间大海的航船。
84、用物质来供奉的爱情，当你停止给予的时候，它就很快消失了。
85、读书足以恬情，足以博采，足以长才。
86、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
87、教育就是使人从他所知道的到他所不知道的去探究。——安诺玛斯
88、教育的目的不是填满一桶水，而是点燃一团火。——威廉·巴特勒·叶芝
89、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》
90、培根介绍：
教育学家培根的名言
91、社会犹如一条船，每个人都要掌舵。