歌颂教育的诗句或名言
1、试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐.白居易<<；放言>>
2、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、十年磨一剑------唐.贾岛<<；剑客>>
5、十年磨一剑------唐·贾岛《剑客》
6、少成若天性，习惯之为常。——《大戴礼记"保傅》释义：小时候养成的习惯,就像天生的秉性一样，一旦成为习惯就不易改变了。
7、身教重于言教：语出《后汉书.第五伦传》:“以身教者从,以言教者讼.”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。
8、求真方可善，积善才为美，尚美即幸福。
9、今朝授业正德如西城明灯绵延直上，它日桃李芬芳如尚湖烟火璀璨绽放，此吾辈稀求之幸福！
10、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
11、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌<<；长歌行>>
12、问渠那得清如许？为有源头活水来。
13、教师的微笑，是学子的幸福；学子的成功，就是教师最大的幸福。
14、少壮不努力，老大徒伤悲。
15、黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古<<；寄兴二首>>
16、不是虚心岂得贤------宋·王安石《诸葛武侯》
17、莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞<<；满江红>>
18、盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明<<；杂诗>>
19、陆游一首《冬夜读书示子聿》“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
20、志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄<<；杂诗>>
21、相依为命苦亦甜，传世诗书光华中！
22、有教无类:语...十年树木,百年树人：语出《管子.权修》:“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.”比喻培养人才是长久之计,也喻培养人才很不容易.
23、不是虚心岂得贤------宋.王安石<<；诸葛武侯>>
24、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
25、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐.柳宗元<<；行路难>>
26、教子须是以身率先。——《思辨录辑要》释义：教导儿子必须自己带头去做。
27、逢事独为贵，历代非无才------唐.陈子昂<<；郭槐>>
28、故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼<<；送安惊落第诗>>
29、春风育桃李，秋果谢恩情，教诲如春风，师恩似海深。恩师掬取天池水，洒向人间育新苗，你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌，所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰。
30、江山代有人才出，各领风骚数百年。
歌颂教育的诗句或名言
31、还有朱熹的《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”
32、如切如磋，如琢如磨------<<；诗经.卫风.淇奥>>
33、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧<<；留诲曹师等诗>>
34、薪旺万代家业隆，火留子孙沐春风。
35、桃李满天下：语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
36、十年树木,百年树人：语出《管子.权修》:“一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.”比喻培养人才是长久之计,也喻培养人才很不容易.
37、十春秋一瞬间，自知日头过中天。教书育人谁怜苦，浇园摘果自觉甜。欲耐严寒多品淡，愿培新绿少图闲。天若酬勤勿忘我，终生执着不思迁。
38、耳提面命:语出《诗经.大雅》.不但面对面教导他,还提着他的耳朵叮嘱他,形容严格要求,殷切教诲。
39、为孩子的幸福而工作，才能达到自身的幸福。
40、如切如磋，如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》
41、学非探其花，要自拨其根------唐·杜牧《留诲曹师等诗》
42、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》释义：知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。
43、明日复明日，明日何其多。——《明日歌》释义：明天又明天,明天是何等的多。
44、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
45、爱其子，择师而教之。——《师说》释义：爱他们的孩子,选择老师去教他们的儿子。
46、口讲指画:语出韩愈《柳子厚墓志铭》.用手势辅助讲授,形容讲授生动的样子。
47、择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语'述而》释义：选择别人的优点来学习发现别人的缺点对照自己来改正发现别人的缺点对照自己。
48、古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游<<；冬夜读书示子聿>>
49、黄金然桂尽,壮志逐年衰。
50、学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》释义：学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
51、宠子未有不骄，骄子没有不败。——《古文观止》释义：受宠的孩子没有不骄横的,骄横的孩子没有不失败的。
52、青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊<<；劝学>>
53、爱之必以其道。——《潍县署中与舍弟墨第二书》释义：爱惜子女必须讲究方法。
54、少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集·长歌行》释义：所谓年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
55、冰青，取之于蓝而青于蓝，水为之而寒于水。
56、世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚<<；过平舆怀李子先时在并州>>
57、可以应用于教育方面的古诗最著名的可能是李商隐《无题》里的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”了吧，只是这表达不出“祝贺发展”的意思；古文里面最著名的应该是韩愈的《师说》，里面有这样的话，“师者，所以传道授业解惑也”，但是也表达不出“祝贺发展”的意思。我思来想去，觉得“桃李不言，下自成蹊”可能是比较合适的，这句话出自《史记》，可以用来颂扬教育工作者，“下自成蹊”意味着因此受益的人很多，等于祝贺了教育事业的发展壮大。
58、一树百获：语出《管子.权修》.树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。
59、问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹<<；观书有感>>
60、古诗词中关于教育的诗句有很多，比较常用的有：
歌颂教育的诗句或名言
61、教师的最大幸福，在于能与孩子们进行情与情的交流、心与心的碰撞。
62、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐·杜荀鹤。