者的名言
1、无知和富有在一起,就更加身份大跌了。叔本华
2、无知是钦佩之母。--乔.查普曼
3、无知是生命本身存在的必要条件
4、思者虑远，远虑者安，无虑者危。——诸葛亮
5、所以我们应该同时学习后天的学习是非常的重要的，差不多也可以理解成为勇于提问，不耻下问的这个意思
6、人非生而知之者，孰能无惑，意思就是说，每一个人生下来都是不懂得任何的东西和道理的，不是生下来就知道一切的事物的，谁能没有疑惑呢？
7、无知不是无辜,而是有罪。罗勃朗宁
8、学问是光明，无知是黑暗。——俄国世纪小说家屠格涅夫
9、假如没有热情，世界上一切伟大的事业都不会成功。因此有两个因素就成为我们考察的对象：
10、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
11、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
12、无知的真正特点是:虚荣、骄矜和傲慢。塞巴特勒
13、只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。
14、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
15、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
16、读完诸葛亮的这句名言，可以看出诸葛亮是在劝诫大家去做一个思考这，也只有做一个思考者，他就善于把将要发生的事儿，或是没有发生的事儿，可能发生的事儿都会想得很周到。就如诸葛亮所言，远虑者安，无虑者危。
17、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
18、生无知心交，明珠空照乘。——清初诗人、戏曲作家孔尚任
19、教育植根于爱。——鲁迅
20、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
21、第一是那个“观念”；
22、无知的热心,犹如在黑暗中远征。雨果
23、第一种饥饿就是无知。——法国作家雨果
24、悟为明性，在知。修行以行制性，悟道以性施行，觉者由心生律，修者以律制心，有信无证者虽不落恶果，却住因住果住念住心，如是生灭，不得涅磐。
25、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
26、恐惧常起因于无知。——美国作家爱默生
27、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
28、第二是人类的热情。这两者交织成为世界历史的经纬线。——《历史哲学》
29、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克