礼貌待人主题班会教案
1、勤奋俭朴，孝敬父母;
2、三、活动过程：
3、从“文明古国”想到的文明礼仪在校内
4、师生小结：
5、华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
6、文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
7、公序良俗是文明吗我的“文明”定义
8、遵纪守法，勤奋学习;
9、语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
10、二、活动准备：
11、四、活动反思：
12、(一)主持人致辞
13、这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。
14、文明礼仪伴我行从道德到文明
15、干什么事说什么话;
16、礼貌诚信，为人之本。
17、(三)班长带领全班宣誓：
18、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
19、正面指导学生日常生活的具体行为，使学生认识到文明少先队员的义务和责任，并努力做到爱护公物、爱护环境卫生、礼貌待人、帮助别人等行为，以自己的实际行动争做一名文明守纪的好学生。
20、组织开展“做文明守纪的十小人”主题班会拉练活动。文明守纪是一个人的文化素养与精神风范的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生所应具备的美德。此次主题班会活动，使学生形成讲文明、讲礼貌、守纪律的光荣观念，逐步养成讲文明、讲礼貌、守纪律的良好习惯。
21、遵守公德，严于律己。
22、自尊自爱，注重仪表;
23、(五)主持人致辞，宣布班会结束。
24、道德的不一定“文明”文明的“执行力”
25、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
26、到什么地方说什么话;
27、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之
28、真诚友善，礼貌待人;
29、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。
30、根据班会内容确定班会骨干同学。
礼貌待人主题班会教案
31、通过文明和不文明行为的正反对比，让学生认识到不文明的行为是可耻的，对自己的不文明行为产生羞耻感。
32、讨论：话怎么说更得体。
33、(二)引入话题——说话礼仪
34、(四)班主任总结
35、幼儿参与他人的活动，非常有意义，能够让孩子知道，和他人一块活动，是一种快乐。幼儿必须争取他人同意之后才能参与他人的活动。但是如果对方拒绝了请求的话，也应该尊重他人的意愿，不能生气或者说一些不友好的话，而应该有礼貌的离开，继续选择别的活动。
36、最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
37、礼仪体现细节，文明展现素质。
38、列举几个，仅供参考1、文明礼仪伴我行2、青青校园，文明之路3、文明与时代同行4、今天你做到了吗？
39、跟什么人说什么话;
40、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
41、通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
42、设计主题班会课件。
43、一、活动目的：
44、排练节目。
45、跟着文明走，快乐手牵手。