柏拉图的教育思想
1、柏拉图认为，教育和培养是当政者应注意的件大事。理想国内对儿童施行公养公育。婴儿出生就被送入国立养育院。由公民身份的男女儿童的教育从音乐和讲故事开始，禁止不健康的东西。10岁时，所有的男女孩子都被送到乡下去受教育，除识字阅读外，还学习算数几何。20岁时，进行第一次筛选，被挑选出来的青年要能将学过的课程加以综合，以考察他们有无辩证法的天赋。30岁时，把第一次挑选出来的人进行再次筛选，筛选出的人用五年的时间学习辩证法。35岁时再放到实际工作中锻炼。50岁时接受最后考验，从事管理国家事务并继续硏究哲学。所以7-50岁都接受教育，这是终身教育的萌芽。
2、柏拉图认为儿童的教育对人的一生影响非常重要，他要求3～6岁的儿童都要受到保姆的监护，会集在村庄的神庙里，进行游戏、听故事和童话。
3、教育首先培养的是哲学家，武士的培养次之，而农、工、商的训练则放在最轻微的地位。在教育目的上明显地反映出柏拉图教育思想的贵族性质。培养哲学家是为了让他们为国家服务，所以柏拉图是社会本位论的代表人物。
4、他认为，所有公民，不分男女，不论是统治者还是被统治者（奴隶除外），都应从小受到强制性的教育。他提出的教育内容非常广泛，主张受教育者应该德、智、体和谐发展。
5、教育的阶段。
6、他主张教育应该由国家来办理，由国家实行严格控制，教师应由国家聘请，教什么内容应由国家审查。
7、柏拉图教育学第一次提出系统教育的主张。分别有：
8、柏拉图心目中的理想国并不是人人平等的民主国家，而是奴隶制国家。他并不打算消灭阶级来避免贫富差距带来的矛盾，而是想要建立绝对的、不受挑战的统治。只有统治阶级才能接受教育和拥有武器，至于被统治阶级，柏拉图根本不在乎。他的得意门生亚里士多德继承并发展了他的观点，认为无论从生物学角度还是道德角度，希腊人天生就是主人，异邦人天生就该当奴隶。不平等的社会才是和谐的，因为这样有主人又有奴隶才「互补」，人人当家做主不符合「自然规律」。
9、柏拉图教育学第一次提出了学前教育的思想。
10、柏拉图的教学体系是金字塔形。为了发展理性，他设立了全面而丰富的课程体系，他以学生的心理特点为依据，划分了几个年龄阶段，并分别授以不同的教学科目。
11、柏拉图是古代西方哲学史上客观唯心主义最大的代表人。在西方教育思想史上，柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义与教育》堪称是三个里程碑。
12、在柏拉图看来，理想的国家需要哲学家，也需要军人和手工劳动者。他认为不同的人的先天素质是不一样的，对所有的人实施同样的教育不会发生作用，但国家可以根据人的天分把他们培养成国家需要的哲学家、军人和手工劳动者，从而维持理想国家秩序的稳定。
13、儿童从七岁至十七八岁应该受普通教育。普通教育的内容应包括音乐和体育。这里的音乐教育除了音乐和舞蹈外，还包括读、写、算等文化知识，以及文学、诗歌、艺术等内容。体育不仅包括体操等运动项目，还包括军事训练。
14、他特别强调早期教育和环境对儿童的作用。认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有的理念知识。就此而言，柏拉图的教学认识是一种先验论。
15、他提倡早期教育，是最早提出胎教的人。按照他的主张，儿童受学前教育应该愈早愈好。学前教育应以游戏为主。
16、柏拉图认为：“音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来探究，把人教育成美和善的人”。柏拉图认为最好的音乐“能够使最优秀、最有教养的人快乐”，但是，他不同意“音乐艺术的尺度是娱乐”。柏拉图建议应以埃及为典范，他希望把真正优美的歌曲用法律的形式固定下来，并认为唯有这种音乐才能够传授给青年一代。
17、18～20岁的青年，经过筛选，一部分要受到高一级的教育。这一阶段的教育以军事体育训练为主，还要学习理论知识和自然科学知识，如算术、几何学、天文学、音乐理论。
18、他指出学前教育的重要性：“凡事之开始，为最重要之点，而于教育柔嫩儿童，则更宜注意。盖其将来人格之如何，全在此时也。”这是他第一次提出了学前社会教育的主张。他还提出学前儿童的游戏和讲故事活动哦
19、帕拉图学前教育思想的来源在于学前的启蒙教育思想
20、理性训练是柏拉图教学思想的主要特色
21、教学中，柏拉图重视对普遍、一般的认识，特别重视学生思维能力的培养，认为概念、真理是纯思维的产物。同时他又认为学生是通过理念世界在现象世界的影子中才得以回忆起理念世界的，承认感觉在认识中的刺激作用。
22、这种天才的「空想社会主义」设想在我们近代中国也有继承人——那就是康有为。
23、经过另一次筛选，少数20～30岁的青年将被送到更高一级的学校受教育、主要是进行辩证法的训练，培养敏锐的抽象思维能力、丰富深邃的想像力和超群出众的记忆力。此外还要继续学习算术、几何学、天文学、音乐理论。受过这一级教育的人可以担任国家领导职务。
24、教育目的
25、为了维护统治阶级内部的团结，柏拉图认为必须废除私有财产和家庭，实行财产公有，保证每个孩子都不知道自己爹妈是谁，这样大家都既没钱又没爹没妈，就彻底没有什么可争的了。
26、作为「空想先驱者」和「理想国继承人」，康有为在他未曾出版的《大同书》中谈到了他的理想世界：全球一体，不分国家。社会一体，不分家庭。统一分配住房、食物、教育资源、医疗资源以及生产资料。以及，男女同居一年后就可以自由交换伴侣——不得不说比起柏拉图来，我们的康有为要真性情得多。