五项管理的由来
1、目标管理：这个世界上没有懒惰的人，只有一个人，没有目标，没有动力，没有成功。无论过去还是现在，痛苦或不幸都不重要，重要的是你要有自己的目标，你要知道你未来想要的是什么，然后去尝试。
2、《高绩效人士的五项管理》
3、作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合性作业。
4、时间管理:教你如何抓住重点,如何抓工作的主要方面,提升效率。防止拖延,浪费时间,效率低
5、（一）关于手机管理
6、（四）关于作业管理
7、睡眠管理，要求严格执行小学上午上课时间不早于8：20，中学不早于8：00，午休时长90分钟的作息安排，确保中小学每天“阳光体育1小时”“每天两次大课间活动”。
8、协调。协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能动性和工作积极性。
9、爱与奉献--主动帮助别人
10、（五）关于体质管理
11、快 --当日事当日毕,决不拖延
12、加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，是小切口、大改革，以小见方向、见责任，关系学生健康成长、全面发展，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重大举措，是做好减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作的重要抓手。
13、五项管理
14、主要包括：对学生带手机入校园进行严格管控、建立学生手机校园内统一保管制度、对用手机布置或完成作业行为进行管控、对学生使用手机进行教育引导。
15、手机管理，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求做好手机管理中小学要准备必要的手机统一保管装置。
16、据教育部官网5月11日消息，国务院教育督导委员会办公室日前印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（简称通知），要求各省（区、市）教育督导部门，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作。
17、乐观--积极思维,绝不说消极话
18、“五项管理”工作是全面贯彻教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育的一项重要举措，我们要通过对“五项管理”工作管理规范化、科学化的落实，进一步加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标，发挥作业对于学生发展的应有作用。
19、作业多、睡不够、体质差、玩手机成瘾……这些都是当今中小学生的通病，不仅学校重视，家长也关心。
20、读物管理，要公开课外读物推荐目录，加强其他渠道进校园课外读物的管理。
21、《关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》为进一步推动“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质管理）相关政策规定落实落地。
22、主要包括：落实中小学上课时间规定、建立学生按时就寝制度、管控校外培训时间及培训内容、加强网课平台和网络游戏管控、开展学生睡眠监测。
23、有乐趣，可以让管理的办法得到实践，可以有参考学习价值。
24、进一步加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足，让学生的身体发展有基本的保障；加强学生手机进校园管控，同时确保必要时学生能和家长正常沟通交流。
25、五项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
26、五项管理国际集团认真--第一次做好,零缺陷
27、其他意思
28、具体内容
29、组织。组织生产，在组织生产中应注意如何用好班组的全体成员，如何坚持严格的班组规章制度。
30、为确保教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）和我省《促进中小学生身心健康成长十项举措》（以下简称“十项举措”）等政策规定落实落地，省教育厅梳理了“五项管理”“十项举措”重点内容，形成“一日清单”（见附件），以便于基层学习掌握。现印发你们，请结合实际抓好落实。各地如有相关典型做法和优秀案例，请及时上报省教育厅基础教育处。
五项管理的由来
31、所属书籍
32、五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。
33、关于开展“五项管理”实地督查工作的通知
34、心态管理:教你如何评估心态,怎样保持平衡,每天要积极乐观。防止心态消极、悲观失望、怀疑、害怕等
35、保证完成任务--100%目标完成率
36、主要包括：严控书面作业量、教师指导学生作业、批改学生作业。
37、（二）关于睡眠管理
38、加强学生课外读物排查清理，提供必要的读物指南，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质健康管理，确保切实提高学生体质健康水平，为学生的终身幸福奠基。
39、法律依据：《山西省教育厅关于印发<落实“五项管理”“十项举措”一日清单>的通知》为确保教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）和我省《促进中小学生身心健康成长十项举措》（以下简称“十项举措”）等政策规定落实落地，省教育厅梳理了“五项管理”“十项举措”重点内容，形成“一日清单”（见附件），以便于基层学习掌握。现印发你们，请结合实际抓好落实。各地如有相关典型做法和优秀案例，请及时上报省教育厅基础教育处。
40、主要包括：开设体育与健康课程、落实大课间体育活动及每天锻炼1小时制度、学生近视眼防控、落实体质健康测试制度。
41、决不找借口--保证结果,100%承担责
42、通知指出，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，各省（区、市）教育督导部门要提高政治站位，将“五项管理”督导作为2021年责任督学重要内容，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作，确保所有中小学校全覆盖。
43、管理的五项工作
44、自信--接受挑战,绝不说"不可能"
45、所以，首先要从思想上充分认识加强“五项管理”的重要意义，学校、家庭、社区协助配合全力推进“五项管理”落地生根。
46、五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。在管理工作中应用计算机实现管理手段现代化，随着计算机应用的普及，行业评审重点为综合数据库、局域网或管理信息系统及更高档次的应用。如何化五项管理理论为便于操作的管理工具？“旗帜行动力”是一套基于“行动力提升”的效率管理工具，它通过可简便使用的软件、手册传递实用的个人及团队管理的方法，提高个人的核心职业能力，提升企业的工作效率，促进个人及企业战略目标的实现，化复杂管理理论为简单易行的操作工具。
47、体质管理，要全面落实每天上、下午各一次的30分钟大课间体育活动制度和体育家庭作业制度。
48、心态管理：做一名心态好、正能量的人，心态好，整个人的状态也会好起来，做事有干劲，就会变得更自信，更容易获得成功。
49、（三）关于读物管理
50、坚守承诺--说到做到,绝不虚假
51、五项管理的概念出自李践所著的《高绩效人士的五项管理》，通过李践和他的团队18年的企业五项管理国际集团实践论证，五项管理这一套系统帮助了许多个人和团队持续提升效率。五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。如今，积极心态、明确目标、管理时间、持续学习和快速行动，也成为了世界上许多顶尖成功人士普遍具备的五个特质。
52、目标管理:教你如何制定目标,如何分解目标,如何达成目标。防止目标不明确,做事没有方向
53、计划。做好计划，包括年度计划、月计划、每天的计划，做到有条不紊。
54、主要包括：对课外读物进校园管理监督、校园推荐图书质量把关、校园内销售课外读物行为管控、严禁强制或变相强制学生购买课外读物。
55、五项管理具体内容不分前后顺序，五项管理内容要同时执行