研课磨课教师提升的有效途径?
有效途径，我认为磨”课的时候，一般的做法是先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者要对自己本轮磨课进行反思，听课者进行讨论 其次树立“如果我来教，我会如何教”上，各种教法一一亮相，找出本轮磨课中的教学“亮点”，认真分析，进一步完善，促进教师开课的信心和热情，营造和谐的教研氛围。
公开课的六个步骤?
作为一名老师，上公开课是必须的，那么上公开课的六个步骤是什么呢？如下： 1、了解教材，钻研教材。 2、明确课程的教学目标。 3、抓住课程的重难点。 4、了解学生，把握好学生的基础。 5、备课、研课、磨课。 6、上课、评课、反思。
公开课的六个步骤?
一、独立钻研教材，独立设计教案。 二、借鉴名师设计，修改教学设计。 三、请指导老师（或备课组）指导，然后修改。 四、试上，听取指导老师意见，结合自己感悟，修改教学设计方案。 五、再试上，听取意见。 六、基本满意后定稿。
摩课和磨课区别?
摩课，就是观看、模仿优秀教师、专家教师的课，反思自己的课。 摩课活动中教师的“反思”至关重要，要反思优秀教师的讲课风格、要反思优秀、专家教师驾驭课堂的技巧和方法 “磨课”，即：同一节课，新教师先上成型课；在优秀、专家教师引领下进行反思，在平行班级 上提高课；再次在优秀、专家教师引领下反思，上完善课。
大狼喝粥教学反思
这节课是通过一个大狼喝粥的故事，呈现出了大狼在幼儿园、妈妈家以及姥姥家喝粥的样子，当时选课时觉得这样的生活情景可能更容易被孩子接受，可能孩子们能比较感兴趣，可是当这节课真正开始上的时候我才发现其实这节课挺有局限性的，不管怎么设计都都觉得不是很理想，通过反复的磨课才能上到一个比较理想的结果。 首先，情境入手，巧妙铺垫 运用故事情境进行有节奏的音乐活动，对于小班孩子来说，是最合适的方法。