风娃娃教学设计

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仿写风娃娃来到河边写一段话?

《仿写风娃娃来到河边写一段话?》如下; 1、风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了,他想向妈妈一样帮助别人。风妈妈对他说:“到公园里去吧,在那里,你可以帮助人们做很多事情”。 2、风娃娃来到了公园,看见人们用扇子一边扇风,一边说:“热死了,热死了”。风娃娃听见了,轻轻地吸了一口气,向人们吹去,人们凉快极了,人们纷纷对风娃娃表示感谢,风娃娃很高兴。 3、风娃娃又来到了花园,看见一朵蒲公英,不知道怎么出去安家。风娃娃连忙吹了一口气,蒲公英的种子飞了起来。种子们纷纷向风娃娃道谢。 4、风娃娃想:帮助别人做好事真容易,只要有力气就行。 5、风娃娃来到了操场,看见小朋友在踢毽子,就连忙过去吹。毽子被风吹没了,小朋友们伤心极了。风娃娃却一点也不知道。就这样,风娃娃吹跑了国旗,吹断了小树,吹折了鲜花……人们纷纷责怪他。 6、风娃娃不敢再帮助别人了,他伤心地在天上转着,想:我帮人们做好事,为什么人们还责怪我? 7、风娃娃回到家对妈妈说了,妈妈说:“好孩子,做事不能光自己认为是好的,还要看是不是真的对别人有帮助。”

仿写风娃娃来到河边写一段话?

《风娃娃》仿写 河南省濮阳市实验小学二(13)班朱赫早晨,风娃娃一觉醒来,对风妈妈说:“今天我只做好事,不做坏事,瞧我的吧!”说完,她就出发了。 风娃娃来到小河边,看见渔夫们在捕鱼,个个热得满头大汗。她轻轻地吹了一口气,渔夫们顿时感觉凉爽多了,一边给风娃娃说谢谢,一边继续捕鱼。 风娃娃又来到广场上,看见有人撑着遮阳伞,有人在喝冰水降温。风娃娃轻轻吹了一口气,人们顿时觉得凉爽无比,纷纷把遮阳伞合上,对风娃娃说:“谢谢你,好娃娃!"

风娃娃帮助人们做了哪几件事?

风娃帮助人们做了三件事: 一是帮助大自然播种了很多的植物。 二是帮助进行了风力发电,创造了清洁能源。 三是推动了帆船的行驶。

风娃娃听了妈妈的话会怎么做?

风娃娃听了妈妈的话,心里想了想,感到很不好意思,决定去帮助人类。 他看见了又有其他小朋友要放风筝,可是没有风,于是风娃娃跑过去用嘴轻轻吹,风筝飞了起来,小朋友们开心极了,风娃也情不自禁地笑了起来。 之后他又帮人们吹水车,吹风力发动机,人们向他竖起了大拇指。

教师要关心学生的哪些方面?

关心学生,也要因材施教:针对不同层次,不同学历,不同性别的学生,进行有效关心。 举个例子,职业院校大二阶段学习商贸的女生,除了专业,更应关心她们的思想动态和生活。此时她们已经开始跟社会有一定的接触,能不能抵御社会上一些不良风气的影响,是关键。 所以,对于学生的关心,不能一概而论。要结合实际,配合家长,面向社会,开展教育。

教师要关心学生的哪些方面?

1.老师最关键的就是要因材施教,学生没有好坏,每一个学生都有他的优点和缺点,都有他长处和短处,针对每一个学生的性格和特点来教学,让学生们把自己的长处都发挥到极致,学生就会找到自己的价值! 2.一定要先树立正确的人生观和价值观,走进学生的内心,关注学生的心理健康发展,关注学生们的生活,不止教他们知识,还要让学生们学会生活! 仅代表个人观点,如有感觉不对的地方,还请大家批评指正!

教师要关心学生的哪些方面?

一、关爱学生先要关心学生,关心是情感激励的首要因素。关心学生就是胸中装着学生,心中想着学生,服务于学生。关心学生体现在许多方面:当学生在心理上产生苦恼时,教师及时帮助解开疙瘩;当学生在身体上出现不适时,师及时帮助寻医问药;当学生在学习上遇困难时,教师及时帮助清理路障;当学生在生活上遇到不便时,教师及时帮助排忧解难。教 师应争取做到:学生哪里需要教师,哪里就有教师的身影。这就是说,对于学生的得与失、 冷与暖、好与恶、喜与悲,教师不仅要记在心上,说在嘴上,而且要落实在行动上。

教师要关心学生的哪些方面?

一、坚持做到不心罚、体罚或变相体罚学生 1、不心罚学生。心罚是对学生内在心理和精神的惩罚,它的伤害重于体罚。心罚的非人道性在于以各种方式侮辱学生的人格,刺伤学生的自尊心,伤害学生的感情,损伤学生的人格尊严。比如有的教师说学生:“世界上再也找不到比你还笨的人了!”,或“你比猪还笨!”、“你从来都没有遵守过纪律”等等。 2、不体罚学生。体罚是对学生身体进行惩罚,是很多教师特别是年青教师容易采用的一种惩罚方式。例如对做错事情的学生罚站、罚跪,罚跑甚至进行踢、打、拧耳朵、扇耳光等。这种惩罚方式对学生的身心健康伤害都很大,而且不但不能教育好学生,反而会让学生越来越厌恶教师,取得反面的教育效果。

教师要关心学生的哪些方面?

教师应该关心学生哪些方面?这个问题,自教师诞生之时,便是重大问题,凡是优质老师,总是能带出更多优秀学子;凡是重教国家民族,总是强大持久绵绵不绝。根据自己所学,给大家提供一条思路! 优秀教师应该关心学生十个点: 1.兴趣爱好:了解兴趣爱好,才能因材施教! 2.理想抱负:引导理想塑造,才能造就栋良! 3.学习习惯:培养学习习惯,才能练就本领! 4.家庭环境:知晓家庭环境,才能感知学生!