完整版千字文全文朗读
1、提高识字量。
2、串词导入语是“天地玄黄，宇宙洪荒。
3、先了解千字文的内容和结构，分成若干段落，每段落有一个主题和意义。
4、寒来暑往，秋收冬藏。
5、训练能力。
6、在背诵的过程中，也要注意理解千字文的文化内涵和历史背景，增加兴趣和感悟。
7、《千字文》是由一千个汉字组成的四字韵书，因对仗工整、条理清晰、文采斐然，且语句平白如话，易诵易记，很适于孩童诵读，在民间影响极大，成了中国古代教育史上最早、最成功的承上启下的启蒙教材。
8、定期复习已经背过的段落，避免遗忘。可以用写、默、听等方式加强记忆效果。
9、这句话出自《千字文》，是一句非常经典的开场白。
10、一、塑造人格，修身养性。
11、背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
12、日月盈昃，辰宿列张。
13、提高知识阅读面。
14、经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。
15、旧有打油诗云:“学童三五并排坐，天地玄黄喊一年。”现代著名学者胡适曾经说过:他5岁时就读过“天地玄黄，宇宙洪荒”，可是当了10年大学教授后，还是不理解这两句话的意思，可见《千字文》这一千个字看似不多，但其中蕴含的道理十分深刻。
16、培养语感，语速。
17、六、养成习惯，增进感情。
18、相传《千字文》成书于南朝梁武帝时代，当时鉴于宫廷教学中没有合适的启蒙读物，梁武帝萧衍令学者周兴嗣(?-521)从王羲之书写的碑文中拓取不重复的一千个字，编纂成文以供皇子们学习。周兴嗣本为贵族后裔，13岁开始到南朝齐的京师建康(今江苏省南京市)游学，十几年后，精通经史，下笔成章，一生中撰有《梁皇帝实录》、《皇德记》《起居注》、《职仪》等百余卷。公元502年，梁武帝萧衍代齐建梁，周兴嗣上奏《休平赋》，文章非常优美，受到梁武帝重视，聘用他任“安成王国”侍郎，后又升为员外散骑侍郎。周兴嗣接受任务后，由于字字孤立，互不连属，苦思冥想了一整夜，据说因用脑过度，以致第二天鬓发皆白，但终于将这一千个汉字串联成一篇内涵丰富的四言韵书。梁武帝读后拍案叫绝，即令送去刻印，刊之于世，这就是流传至今已1500年的《千字文》。《千字文》与《三字经》、《百家姓》相比，基本不存在原著被后人反复修改增补等问题，因而版本清楚，面貌原始，这给我们的阅读带来了许多方便。
19、锻炼记忆力。
20、闰余成岁，律吕调阳。
21、串词导入语是"鹅，鹅，鹅，曲项向天歌"的一句诗句，它是古代教育中常用的一种学习方法。
22、让孩子在幼儿时期就能够认识3000个以上的汉字，能提升孩子阅读兴趣。
23、通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
24、增强文字理解力。
25、许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
26、《千字文》是我国古代的一篇名篇，通过学习它，可以更好地了解中国古代的文化。
27、经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。
28、二、凝神聚力，提高效率。
29、利用一些记忆技巧，如联想、押韵、分类、编故事等，帮助记忆每个字和句子。
30、五、锻炼思维，事半功倍。
完整版千字文全文朗读
31、今天我们将为大家朗诵这篇经典的千字文，希望通过我们的声音，让大家感受到千字文的魅力和智慧。请大家静心聆听。
32、四、增加兴趣，增强能力
33、增强古文理解力。
34、千字文是南北朝时期周兴嗣编纂的一千个汉字组成的韵文，是千百年来蒙学教科书。它以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，“谓语助者，焉哉乎也”结尾，内容涵盖天文、地理、历史、哲学等各方面的知识，音韵谐美，首尾连贯，是一篇精思巧构的四言长诗。
35、《千字文》虽然有限的一チ个汉字，但并不是简单的文字堆砌，而是组成通俗的能够表达一定意义的250个句子，每句四字。这些句子的安排前后连贯、音韵谐美，以儒学理论为纲，熔各种知识于一炉，有条不紊地介绍了天地、自然、修身、处世、道德、地理、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食、起居等方面的丰富内容，并通篇贯穿以统一的思想，脉络清晰，语言洗练，在文采上独领蒙学读物风骚，其长处是此前读物所缺少的。明代古文大家王世贞称此书为“绝妙文章”，清之褚人获赞其“局于有限之字而能条理贯穿，毫无舛错，如舞霓裳于寸木，抽长绪于乱丝＂(《坚瓠五集》)。总括全书，大致可分为四个部分的内容:第一部分从天地开辟讲起，第二部分重在讲述人的修养标准和原则，第三部分讲述与社会政治有关的情况，第四部分主要描述恬淡的田园生活和对民间温馨的人情向往。
36、读经本身就是一个入静的过程，天天坚持读经，慢慢培养孩子学习的习惯，而良好的学习习惯的养成，对孩子一生的成长，将会具有深远的影响。
37、千字文是一篇古代文言文，以其千字成篇、文不加点的形式，知名于后世。
38、经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
39、中国很早就出现了专门用于启蒙的识字课本，秦代有《仓颉篇》、《爰历篇》，汉代则有司马相如的《凡将篇》、贾鲂的《滂喜篇》、蔡邕的《劝学篇》、史游的《急就章》，三国两晋南北朝时期有《埤苍》、《广苍》、《始学篇》等等，这些被称为“字书”的作品多数影响不大，只有《急就章》对后世产生了影响。《急就章》虽然是《仓颉篇》之后，较突出的小学之书，但由于篇章过长等原因，在流传中出现了问题，故到南北朝时已大不如前，而这一时期出现的一些启蒙读物如《庭诰》、《诂幼》之类，可读性有限。就是在这样的背景下，急需有一种新的启蒙读物问世，于是《千字文》就应运而生了。
40、每天选择一段或几段进行重复朗读，注意语音语调和节奏，同时理解每个字的含义和用法。
41、智永千字文大概2000字左右，分别用行书和草书来书写千字文。智永千字文墨迹版本很多，达800多本，其实，智永的真草千字文共有两本，一本为唐代传入日本的墨迹本，一本为保存于陕西省西安碑林的北宋董薛嗣昌石刻本，此卷早已在唐代已随归化之僧遣唐之使流传到东邻日本，对日本收到产生深远影响
42、背诵千字文的方法如下：
43、三、轻松阅读，提升记忆。
44、千字文课程，是利用中国传统文化千字文为基础，结合闪卡与全脑教育方法，激发孩子潜能，平衡左右脑发展。
45、在当代，千字文仍然是中小学生学习文言文的必读之作。
46、特别是在孩子四到七岁的阶段，这是从右脑学习向左脑学习的一个过渡阶段，同时也是语言发展是处于爆破期。如果想提高阅读兴趣必须要接触千字文课程。