程门立雪这篇短文
1、北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫做杨时。杨时这个人是一个非常有礼貌，也很谦虚好学的人。不管遇到什么的困难他都想办法把自己想要知道的知识从别人那里获取。主要是和学习有关的事情，哪怕是付出再大的代价他也要做到。
2、程门立雪这个成语通常用来形容一个人对学问、道德、艺术等方面的追求和崇敬。它也可以用来形容一个人对某位权威人士或重要人物的尊重和敬意。
3、杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
4、程门立雪的故事是这样的：
5、《程门立雪》原文：
6、杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”
7、程门立雪是一个成语，意为指拜访有学问、地位高的人时，不辞劳苦、不怕寒冷，在门前站立等待，以示尊重和敬意。
8、“程门立雪”是一个成语，含义是指官员在外面候说时，即使下雪也不敢到门内暂避，以表示对职责的敬重和恪守公德。这个成语的背后涵盖了中国传统文化中的许多价值观，如尊重职责、勤政廉政、恪守公德、忠诚正直等等，因此
9、晓看红湿处，花重锦官城。
10、杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，秽就能写诗,八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学,受欢迎。居家时,长期在含诗和山书院，潜心攻读,写作教学。
11、”可以看出程门立雪是为了向高人请教的行为，表示人们要努力向高人学习，虚心学习知识，不怕牺牲时间和精力，才能够更好地进步。
12、程门立雪的典故:
13、北宋时期的，在福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
14、他们两个人在大雪中坚持着，坚持站着等待着老师醒来，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈. 程门立雪比喻尊师重道。
15、杨时，字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门。而以书赴告同学。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
16、含义是汉语的一则成语，出自宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》。
17、四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
18、据传说，春秋时期，晋国的大夫荀息到齐国拜访了当时的名士孟子。孟子不在，荀息就在门口等候。当时正值大雪纷飞，寒风刺骨，但荀息一直站在门外等待，直到天黑才离开。后来，这个故事就被传颂开来，成为了“程门立雪”的典故。
19、杨时在洛阳求教于程颐。杨时那个时候大概已经四十岁了。一天他去拜见程颐时，恰巧程颐正在坐着打盹，杨时就和游酢恭敬的站在旁边，一直没有走开。等到程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了。
20、程门立雪是指为了向高人请教，门前长时间站立在雪地里等待的行为。
21、这则成语意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。其本身结构为偏正式，在句子中可作谓语，含褒义。
22、它的意义远远不仅仅是形容在冬日的严寒里等待的场景，更是表达了人们对于某种目标的高度追求、追逐、等待与执着。
23、程门立雪的启示:
24、它体现了古代社会中师道尊严的伦理观念，是中国传统文化中的重要组成部分。
25、这个习惯源于古代中国儒家文化的传统，可以显示出人们对师长的尊重和敬意。
26、那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好朋友游酢提前约好了一起找程颐，程颐是当时很有名的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老师睡觉的时候去打扰老师，即便是自己很渴望马上学到知识。就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地站在老师的门口，等待老师醒来。
27、这时，远山如玉簇，树林入银妆,房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖,但依然恭敬侍立。过了畝,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已--尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
28、是指学生在寒冷的冬天，为了向老师请教而在门外耐心等待，即使在门口积雪、寒风刺骨也不肯退缩。
29、有一年,杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐，以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法,为为求得一个正确答案，他俩-起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。
30、译文：杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。
程门立雪这篇短文
31、后来，杨时学得程门]理学的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”，世称"龟山先生”。此后，"程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
32、过了一会儿，天空中渐渐地下起了鹅毛大雪。天气也开始变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还在睡觉。他们依然很有礼貌，没有打扰老师，而是在大雪中等待。这时候，杨时的朋友游酢因为寒冷的冬雪天气已经坚持不住了。他有好几次想要把程老师叫醒，但是杨时没有让他这么做。
33、答:程门立雪是指在古代，为了向自己尊敬的老师表达对老师的尊敬之情，学生站在老师的门前冒雪而立等待老师开门写下名字。
34、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
35、野径云俱黑，江船火独明。
36、程门立雪是指在寒冷的冬天，门外积满了厚厚的雪，但是等待进入门内的人仍然要在门外默默地立上很长时间，表现了一种坚定的决心和敬业的精神。
37、程门立雪，只为众人抱清风。
38、原文：杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
39、《史记》中记载了战国时期赵国将领程婴的故事。程婴为报答恩师而在师门前立了三天的雪，这一行为被称为“程门立雪”。这个典故被传颂至今，代表了孝敬师长和感恩之心。
40、杜鹃声杜鹃，花落知多少？门前迟行迹，车马识途生。
41、这个词其实是取自中国唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》一诗：“离离原上草，一岁一枯荣。
42、这一传统的延续反映出中国文化中强调尊重师长、敬重学问的精神，也表现出中国人在困难和艰苦条件下依旧追求知识的坚定决心和刻苦精神。
43、尊师重教,我们中华民族千年不衰。为人子弟,在年少的时候就要亲近良师,绞益友,要从他们那里学习礼仪和知识。
44、在不断努力的过程中积淀自己的一份功绩是值得的。